孤独症儿童社会化的思维方式培养
观点采择能力是”站在他人的角度看问题“，要求孩子首先能够区分自己的观点和别人的观点有所不同，然后在此基础上，对他人的观点做出准确的推测，并能根据对他人观点的推测来调整自己的行为。
我们这样做：
第一，丰富孩子的生活经验。很多事情，只有他自己经历了，才会知道其中的内涵，实践的人际关系学习的最好课堂。如果家长认为孩子不懂就不说，这是不对的。不是等孩子懂了以后再和孩子说，而是家长说得多了以后，孩子才会懂。去超市的时候让孩子拿东西，告诉孩子爸爸妈妈都喜欢吃什么。
第二，发展孩子的逻辑思维。从理解物与物的关系出发，两个不同的杯子哪里相同哪里不同，再到理解人与物的关系，再到人与人之间的关系，理解人与人的血缘关系，社会角色，直至情感关系，这是一个难度逐渐增加的过程。
第三，通过故事教育、游戏活动发展观点采择能力。
1 学习从对方的角度思考。
让孩子反复听一些相同道理的故事，重点和难点是给孩子概括故事中的道理。故事问题的设计从易到难，孩子的理解需要有一个由浅入深的过程。
将故事中的道理在生活中眼神应用很重要。家长要在生活中随时发现训练机会。
2 学习从两个角度思考。
让孩子学理为了达到一个目的，必须考虑两个因素。
向生活中的迁移训练是在解决问题中进行的，要让孩子去感知、体会。
把重点放在理解道理上，不要求孩子完整使用”既要。。。又要。。。“的句式。
3 理解事物之间的因果关系
因果关系理解的难点是”相关“与”因果“的区别。
因果关系在日常生活中最为常见，训练需抓住机会，让孩子感知体验。
让孩子学会运用关联词”因为。。。所以。。。“表达因果关系。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
