学习 - 方宝家即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地

自闭症儿童干预四大核“心”能力-视频

admin - 2020年2月17日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 21浏览阅读更多...

2020 杨宗仁PCI游戏与生活文化介入课程自闭症儿童干预四大核“心”能力游戏与生活文化介入（Play and Living Culture Intervention，PCI） 1 自闭症的诊断标准中很重要的一项是：持续在跨情境中出现社会性沟通和社会性互动困难，非一般发展迟缓造成。也就是说，自闭…

标签：ASD, 孤独症, 学习, 心中有人, 心中有心, 心有意图, 心有文化, 杨宗仁, 社交, 社会互动, 社会性始终来自互动, 自闭症, 自闭症干预, 自闭症教育, 视频

你想生活在新闻联播里吗？

admin - 2018年10月5日 - 生活课堂 - 0 条评论 - 334浏览阅读更多...

你知道吗？今天的事情刷新了我的世界观。我真的很惊讶，我觉得我的见识太少了，我好久没有露出惊讶错愕的表情了。今天有三位南京小学的老师来参观看课，等她们到门口的时候，我们请他们换拖鞋，接下来惊奇的事情发生咯。。。哇咔咔。。。没见过世面的我真的是惊呆了。。。我们说因为都是小朋友的场所，所以请您们换室内…

标签：为人师表, 你想生活在新闻联播里吗？, 你还生活在新闻联播里吗, 南京, 参观, 学习, 小学老师, 校长, 特殊教育

语言的学习过程可分为几个阶段

admin - 2017年4月26日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 784浏览阅读更多...

《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著谢文丽/译 P27-29 语言的学习过程可分为几个阶段一、喃语期—建立语言的基础婴儿睡觉时会不断地发出声音，像”ba ba 、ba ba “”ma、ma“等。这写声音既没有任何意义，也算不上是语言的一种，充其量只能说喃语。在婴儿与妈妈接触中，婴儿逐…

标签：1-3岁幼儿智能启发游戏, 2岁, 3, 4岁, 动作, 单语期, 双语, 喃语, 多语, 婴儿, 学习, 幼儿, 手势, 松原达哉, 牙牙学语, 能理解大人所讲的话, 语言, 谢文丽

读书笔记：《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言、学习和参与》第一章第二节

admin - 2017年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 914浏览阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客读书笔记：《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting Language, Learning, and Engagement…

标签：：Kuhl, 《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言, A-not-B task, Out of Sight——Out of Mind, P.K., 关注人, 婴儿, 婴儿如何学习, 婴儿学习和孤独症的当代理解, 学习, 学习和参与》, 建构主义, 物体恒存概念, 皮亚杰, 统计学习

读书笔记：《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言、学习和参与》第一章第一节

admin - 2017年3月5日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1061浏览阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客读书笔记：《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting Language, Learning, and Engagement…

标签：ESDM, 丹佛模式, 可塑性, 婴幼儿, 孤独症, 孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言, 学习, 学习和参与, 心理学, 脑发育, 自闭症, 认知

玩是最好的学习方式

admin - 2016年12月7日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 851浏览阅读更多...

原创 2016-11-30 曲智鑛老师小时候，我们花最多的时间就是在玩。对孩子来说任何活动都有可能是游戏。联合国教科文组织在三十年前就开始推动儿童玩的权利！我认为游戏必须建立在乐趣（好玩）以及自发性上，透过游戏，孩子可以习得认知丶练习社交以及觉察情绪。科技日新月异，但近年来教…

标签：PCI, 乐趣, 大富翁, 学习, 学会输, 教学, 桌游, 没有人喜欢输的感觉, 游戏, 游戏让学习变有趣, 玩, 生活, 轮流等待, 输赢

学滑漂移板

klb - 2016年12月5日 - 幸福家庭 - 0 条评论 - 1028浏览阅读更多...

我也不知道为什么，我想学漂移板。可能是因为一次，早上等公交车等了很久，想着以后漂移板去上班，而且买了一直没有学。正好运气都比较差，出去多逛逛，去去霉运。首先我是在网上看的视频。下面的老师说了，大概三个阶段。第一个阶段，扶墙走。或找人搀扶。就是踩到滑板上面，然后感受一下滑板的用力，然后左右来…

标签：发力, 学, 学习, 扶墙, 方宝家, 滑板, 漂移板

ABA行为分析学习重点笔记06

admin - 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 838浏览阅读更多...

六、实施行为连锁程序 1 工作分析 a 将活动的项目细分到可以观察的连续步骤 b 实地观察 c 请教专家 d 实际操作演练 2 顺向连锁、反向连锁和全工作连锁顺向连锁： a 由流程中的第一个反应开始教学 b 第一个反应为习得时，不进行流程中后续的反应 c 独立完成第一个反应即给予增强 d 教导第一…

标签：ABA, 反向连锁, 学习, 工作分析, 应用行为分析, 权工作连锁, 行为分析, 行为连锁, 重点, 顺向连锁

ABA行为分析学习重点笔记05

admin - 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 839浏览阅读更多...

五、单一尝试教学教学程序 1 将操作制约完整的运用于教学之中—ABC 2 将所要教导的内容细分到一个很小的单位反应 3 安排此反应的区辨性刺激、提示与增强刺激 4 藉由重复练习习得此反应 5 是一种最基本的教学模式；是高度结构化的教学模式基本程序： 1 确认学生的增强物 2 确认学生的注意力 3…

标签：ABA, ABC, 区辨性刺激, 单一尝试教学, 后果, 增强物, 学习, 应用行为分析, 注意力, 符合学生能力, 行为分析, 课程, 重复, 重点

ABA行为分析学习重点笔记04

admin - 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 694浏览阅读更多...

四、评估时的注意事项 1 先培养关系 2 保持有趣 3 可以先由要求的测试开始 4 增强做出反应的行为 5 评估过程有适时的休息 6 注意自己额外给予的提示 7 逐步建立指令控制 8 难易交替的测试进行 9 适时提供无条件的喜好物。лобановский александр дочьлобановс…