笔记 - 方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地
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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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科目三练车笔记一:起步前五步骤

科目三练车笔记一:起步前五步骤

- 2019年7月30日 - 奋斗历程 - 0 条评论 - 77浏览 阅读更多...

要点一:起步前五步骤 a:上车调整座椅和座位(确认在空档点火) b:系安全带 c:打转向灯 d:鸣笛 e:观察左后视镜 f:放手刹,松刹车和离合器,一档起步。ремонтыseo 'nj

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科目二练车笔记五–坡道定点停车和起步

科目二练车笔记五–坡道定点停车和起步

- 2019年7月27日 - 奋斗历程 - 0 条评论 - 94浏览 阅读更多...

项目五:上桥 1 上桥之前一定要走路右边(你在桥上横的黄线的中间,车量大概就在领线的合适位置)。 2 上桥以后就速度放慢,慢慢开车赶快领边线(因为距离很短所以上桥之前就要开始进入大致位置,车速放慢),车轮与右边线的距离10-30厘米,车头前面看不见横线,赶紧找停车点。(领线的点会因为车的高度略有不同…

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科目二练车笔记三-曲线行驶

科目二练车笔记三-曲线行驶

- 2019年7月20日 - 奋斗历程 - 0 条评论 - 105浏览 阅读更多...

项目三:S形曲线 1 车摆正进入S形,不压线进入曲线路,待车头凸起白筋线碰到前面黄线左边打一圈方向盘(一圈多也可以,左右稍微调整),伸头看车外(头不能出去车外面),左右调整方向盘(方向盘调整位置不要太大,车速放慢随时准备调整)使车辆不压边线, 2 车辆左转到凸起白筋和左边线相交,回正方向盘,车慢慢往…

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科目二练车笔记二-侧方停车

科目二练车笔记二-侧方停车

- 2019年7月14日 - 奋斗历程 - 0 条评论 - 135浏览 阅读更多...

♥项目二:侧方停车:防止压线,防止中间停车和溜车,记得打转向灯 1入库前领线:入库防止压线,领右边线(找雨刮器上的点和侧方车库的交点),保持车辆方向正向并且离右边边线合适,前方边线消失看后视镜,后视镜中侧方车库左前方边角梯子形出现,停车(不要太早看后视镜,太早看容易看成侧方左后边角)。 2 倒车入侧…

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科目二练车笔记一-倒车入库

科目二练车笔记一-倒车入库

- 2019年7月11日 - 奋斗历程 - 0 条评论 - 181浏览 阅读更多...

项目一:倒车入库:(注:各个点可能因为每个人身高不同或者车辆驾驶座高度而略有不同) 1从右边倒车入库: 从左边进入车库,肩膀对着车库对面黄线往左边打死方向盘大概就是是合适倒车位置,车正方向盘回正倒车,距左边线约一米五的距离,看到左边后视镜的底边和地上黄线快要相交有两指宽的距离(可以眯着右眼看),向右…

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为情感开一个账户,存入六种情感存款

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- 2016年9月26日 - 宝贝加油, 生活课堂 - 0 条评论 - 875浏览 阅读更多...

资料来源:屈智矿老师《游戏文化介入与大龄孩子成长经验交流》讲座 愈是持久的关系,愈需要不断地储蓄,由于彼此都有所期待,原有的信赖很容易枯竭。这种情况在子女身上尤其明显。 不要只顾教导、教训、责骂。要善于聆听孩子的声音,让他们感觉父母是真心关怀,把自己当做一个完整的人看待。改变需要时间、耐心,别指望速…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记10 介入的设计架构举例

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记10 介入的设计架构举例

- 2016年8月19日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 631浏览 阅读更多...

本章介绍以下三种介入的设计架构: 核心技能介入 社会技能介入 沟通技能介入  沟通技能介入 一、增进沟通动机 1 空间环境安排 2 使用儿童有兴趣的玩具、物品、及活动 3 增强所有沟通的尝试 4 确定互动是愉悦的 5 找出与个案成功互动的大人或同侪并运用其策略 6 认定每个时刻都是建立沟通互动的可能…

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ABA行为分析学习重点笔记04

ABA行为分析学习重点笔记04

- 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 626浏览 阅读更多...

四、评估时的注意事项 1 先培养关系 2 保持有趣 3 可以先由要求的测试开始 4 增强做出反应的行为 5 评估过程有适时的休息 6 注意自己额外给予的提示 7 逐步建立指令控制 8 难易交替的测试进行 9 适时提供无条件的喜好物。лобановский александр дочьлобановс…

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ABA行为分析学习重点笔记01

ABA行为分析学习重点笔记01

- 2016年8月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 690浏览 阅读更多...

一、 描述如何进行数据收集 (1)间接评量。对象:老师、主要照顾者、个案本身 a 口头询问来搜集相关资料 b 填写表格 c 阅读过去相关信息 举例:临床上常使用的表格(FAST功能分析检核工具)、半结构式访谈表 (2)直接评量(叙述性评量) a 直接观察行为发生的情境 b 在自然情境之中 c 收集数…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记07 介入架构

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- 2016年7月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 658浏览 阅读更多...

七、介入架构 建立社会技能的介入架构 一、技能的一般性顺序:做→看→听→说(先做,在看,再听,最后才可以说) 二、每一领域常见的技能阶层: 1 做(认知): 功能性、封闭性的活动 功能性、开放性的活动 创新活动 2 看(社会性): 分享场所 分享玩具与材料 轮流 3 听(语言): 回应他人的手势讯息…

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