首 页 模仿
婴幼儿经由聆听并模仿字词声音后，接着会将声音与物件或人物结合，因而学会许多词汇来表达需求，其早期的词汇学习速度与年龄成长同步。词汇量的多寡会影响其表达与沟通能力、阅读理解力、思辨能力及学习能力。词汇量可以用数量来测量，一般而言，2岁宝宝能说出50个有意义的语词。2岁之后的词汇量累积更快，宝宝3岁后，…
模仿能力的训练 模仿是向他人学习以及与人互动的重要途径，会模仿他人才容易融入群体。模仿可以分为动作模仿与口语的模仿。 动作模仿的训练包括： 1. 以玩具进行单一动作的模仿：训练初始，先准备两个一模一样的玩具，训练者坐在儿童的对面，先以自己面前的玩具示范玩法，例如拿茶杯喝水，示范完后再提示儿童用自己的…
本文源引自“梅知”老师新浪博客读书笔记： 《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism:Promoting Language,Learning,and Engagemen…
参考书目：《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著 谢文丽/译 P170 1岁 ·看到镜中的自己会高兴地笑出来？ ·看不到妈妈会不会寻找？会不会跟着妈妈到厕所？ 1岁3个月 ·妈妈换衣服或拿皮包时会不会站在门口等或想要穿鞋子？ ·会跟同年龄的小朋友或兄弟抢玩具吗？会拼命地保住玩具或设法要回来吗…
参考书目：《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著 谢文丽/译 P172 1岁 ·问他身边的东西或动物等名字时，他已经懂得好几个了？ ·看到刷子或梳子时会想梳头发或模仿梳头发的动作？ 1岁3个月 ·看图画书时会指出或说出他知道的东西名称，别人问他眼睛、耳朵、嘴巴在哪里时会指出来？ ·跟他说“拿…
参考书目：《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著 谢文丽/译 1岁 ·在短时间内可以自己站着，不用人扶。 ·不抓东西，可以自己从地板或者其他地方站起来吗？ 1岁3个月 ·能穿着鞋子到外面走5分钟左右吗？（可以拉着他的手走）、 ·不扶着他的屁股，他会自己蹲着吗？ 1岁6个月 ·看电视播放体操等运…
本章介绍以下三种介入的设计架构： 核心技能介入 社会技能介入 沟通技能介入 核心技能介入： 一、非口语社会互动 1 社会注意力；当引导时，会注视人或物 2 双向互动：运用行为以维持和他人的互动。 3 社会调控：影响他人的响应来满足自己的需求。 4 分享式注意力：运用一或多个非口语方式去分享兴趣。 建…
五、杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记05 儿童发展里程碑 核心技能里程碑 社会技能里程碑 沟通技能里程碑 05-1 社会技能里程碑 社会技能 年龄（月） 模仿成人简单的行动 12+ 对同侪活动有兴趣 玩简单的互动游戏 喜欢听简单的故事 喜欢追逐游戏 玩…
乖说，要跟孩子玩的许多比赛的游戏都是从模仿开始的，很多孩子在刚开始玩的时候，并不知道规则，只是孩子会不断的观察，（哦，原来上要抢到啊？）然后总结出规则，然后乐在其中。 f: 乖说的对。嘻嘻。парамонова клиника саратоввертикальні жалюзі
杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 一、自闭症的核心困难:文化学习 1 社会性趋向:注意他人 2 模仿:模仿他人说法与做法 3 参与社会性游戏与日常活动:学习文化 4 口语与非口语的沟通：手势、表情、声调与非口语 5 分享式注意力：与人共同注意环境中的人事物 6 情感交…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
