《自闭儿教养的第一步》笔摘 6

    |     2013年11月10日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1665

指物教学

《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著      洪菁珮 译

引言

1 为何要教指物?

“指物”是第一个,也是最重要的手势。手势是指一个人有意想让别人看见,而且了解哪个动作的信息,做手势的人,通常会试着与想要沟通的对象藉由眼神交流来确认对方收到了讯息。

很多自闭儿会把手伸向他们想要的东西,父母经常把这种行为当做手势,其实伸手并非手势,因为孩子并没有把这个动作当做是一种讯号,我们想让孩子了解,沟通对他是有用的,我们想让他有意图的使用手势。

2 为什么不只教说话呢?

就一般的语言发展来看,婴儿在发展口语表达前,会先模仿指物手势,然后再自己用手指东西。我们要按照顺序来协助孩子发展,会让协助更有效。藉由教一些简单的肢体语言,可以给孩子所需要的基础结构,以便为说话做好准备。教导指物事教给孩子能最快获得效果,且最简单的讯号。

3 为何要教他喜欢的东西的手势?

教导指物的第3个理由是,给孩子一个她可以用在很多不同场合的手势,一个“万用手势”。

教导指物的第四大优点是即使你不知道物品的名称,还是可以指向物品。

第5个教导指物的理由就是,让孩子为实际说话及各种词汇做准备。

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