《自闭儿教养的第一步》笔摘 6

《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著 洪菁珮 译

6 指物教学  6.2

教导指物的实际步骤

每一个步骤的过程中，你都要让孩子习惯主动做这个动作，而不是你告诉他或表演给他看。

教导指物的条件:a 已经或超过1岁半，但还不会指物。b 他会用他的食指（可能连拇指一起）挑拣小东西。c 他会对他想要的而且可以抓到的东西伸出手来。

1 让他知道他的食指是“特别的”手指。

2 触碰指物和远处指物

触碰指物通常会先出现，因为它比较不那么抽象。远处指物是更抽象、更社交性的手势。尽可能经常给孩子他指着的物品很重要。他需要知道指物是种有意义的手势。别忘了把他的名字加进句子里，用开心的声音告诉他他所做的事情“。。。在指东西”。

3 为了选择而指物

让他从两样东西选择他要哪一个，可以帮助孩子练习指物，另外让他选择还可以使他少发点脾气。

4 他正指着物品，但是看起来不太自然。

一般孩子会指着物品，看着你的眼睛，然后发出声音，这是一个有三个步骤的复杂手势。我们需要慢慢教给他。孩子会慢慢发展出口语。按照他的步调，别给他过多压力，藉由体验到指物的力量，很多孩子都能有说话的最佳机会，自闭儿可以透过经验，在沟通理解力上有大幅进步。

当孩子会用手指东西的时候，你给他东西时要注意，要有眼神接触，并且清楚说物品的名称。如果有不同的人教他，需要维持物品名称的一致性。matryshokaелеграмм

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