社会故事编写格式

admin | 2020年4月12日 | 宝贝加油 | 0 条评论 | 1204

一、社会故事编写时所使用到的句型。

1 描述句（descriptive sentence）。
描述句是完全依据事实的，不包含任何个人意见、观点或假设的。描述句通常提供了人、事、时、地、物、原因。。。等线索，引导了社会故事的发展，成为社会故事的基石。此种句子主要在铺陈目标行为发生的背景，以目标学生的口吻描述事情发生的情境，如：在哪里发生、与谁相关。。。等。
小朋友站在门旁排队。
他们在等老师来。
当休息时间结束时，钟会响。
有时候，祖母会念书给我听。
我的名字是_________。

2 观点句（perspective sentence）
观点句是用来说明一个人的知识或思考、感觉、信念、意见、动机、生理状况或健康状态。。。等内在的状况。大部分的时候，观点句是说明其他的人的内在状态，有时也会说明目标学生的观点。此种句子是用来教导自闭症学生了解他人做出某一个举动的原因、了解自身行为对他人的影响，或是自身行为带给别人的感受。以下举例及说明：
我的老师会很高兴看到所有小朋友都排好队伍。
有些小孩午餐喜欢吃花生酱三明治。
有些小孩决定在下课之前努力完成作业。
有些小孩相信有圣诞老公公。
有时候，人们会因为吃太多而感到不舒服。
我的妹妹通常喜欢弹钢琴。

3 指示句（directive sentence）
指示句针对一个特定情况（situation）或信念（concept）提供建议的行为反应或是一些行为反应的选择，提供自闭症学生行为的指示，也就是说，指示句是教导自闭症学生当遇到某些社会线索时，可以做出哪一些反应。因为自闭症学生习于固定的规则或惯例，在行为反应上较缺乏弹性、不会变通，因此在编写指示句的时候，要特别注意字词的使用，避免“我将”、“我能”或类似的字眼，以免自闭症学生以为一定要完全依照指示句的内容去做,没有任何弹性的空间，以协助学生应付改变。在用字上，可以使用“我将会试着。。。”、“我将会努力去。。。”、“我可以尝试的方法之一是。。。”取代较具绝对性的字眼。除了用字遣词外，为了增加自闭症学生行为反应的弹性，指示句也可以包括一连串行为反应的选择。以下是一些指示句的例子：
我会排好队。
我会等老师。
当钟声敲响的时候，我会是这停下手边的事情。
在游乐场，我可以选择玩荡秋千、吊单杠，或是其他游乐器材。
我可以请妈妈或爸爸抱抱我。
我将会试着好好坐在位子上。

肯定句表达了在特定文化下大家共有的价值或意见。肯定句通常可以加强其他句子的意义。
大部分的人先吃晚餐再吃点心。这是个好主意。（强调一个重点）
我会试着让我的安全带一直都是扣号的。这很重要。（依据法律）
一次一个小孩从溜滑梯溜下来。这样才安全。（依据共同的守则）
冲马桶的时候都会发出声音。这没关系（再保证）
我将会试着系好安全带，因为这样是很重要的。（参照法律规定）
描述句、观点句、指示句和肯定句都是基础社会故事的句型，这四种句子都可以使用完整的句子（complete sentence）或是未完成的句子（partial sentence）的方式来呈现。未完成语句的使用可以让学生猜测或试着想想情景中的下一步、其他人的反应或是他自己的反应，可以增加学生自己应付社会情况的能力。完整句或未完成句的使用是依照学生的理解能力、应用能力来决定。我们可以大部分使用完整句，只有留下一两句未完成的句子，鼓励学生猜测可能的答案，也可以在学生熟悉之后将社会故事中重要的修改成未完成的语句。

除了固定的句型外，社会故事编写很重要的一个规则是不同句型间的比例。基础社会故事中，各种句型的比例如下。
基础社会故事比例:0-1个指示句（完整或未完成）/2-5描述句、观点句和/或肯定句（完整或未完成）。
社会故事提供学生社会线索或是提示，协助学生理解社会情境，以期做出合宜的反应。重点在于将抽象的社会讯息具体化地描述，而不是告诉学生一定要怎么做，因此，一篇社会故事有时候可以没有指示句。

除了四种基本的句型以外，另外还有两种完整的句型：控制句（control sentence）、合作句（co-operative sentence）。这两种句型也扮演了重要的角色。
5 控制句（control sentence）
控制句是学生为提示自己个人独特的因应策略而自己写的句子。通常，学生阅读完社会故事后，可以自己添加一些控制句。控制句可以帮助学生决定自己面对某一情况时的新反应。这些句子通常可以反应学生特殊的喜好、兴趣或是书写风格。
6 合作句（co-operative sentence）
合作句是由丹麦的Dr.Demetrious Haracopos发展出来的。合作句用来指出他人（同侪、家长、教师或专家）将会如何协助自闭症的学生，除了给自闭症的学生稳定的支持力量外，也可以提醒周遭的人提供适当的协助。
当我学着使用厕所时，我的父母和老师会帮我。
能够帮我把鞋子穿上的有_______。
当我感到沮丧时，周围的人可以帮我______。
描述句、观点句、指示句、肯定句加上控制句、合作句共有六种句型。这六种句型组成了完整的社会故事，下面是完整社会故事的比例：
0~1个指示句或控制句（完整或未完成）
————————-
2~5个描述句、观点句、肯定句或合作句

参考资料，杨宗仁教授PCI讲座《PCI之沟通介入概论》