社会故事编写格式

    |     2020年4月12日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    134

一、社会故事编写时所使用到的句型。

1 描述句(descriptive sentence)。
描述句是完全依据事实的,不包含任何个人意见、观点或假设的。描述句通常提供了人、事、时、地、物、原因。。。等线索,引导了社会故事的发展,成为社会故事的基石。此种句子主要在铺陈目标行为发生的背景,以目标学生的口吻描述事情发生的情境,如:在哪里发生、与谁相关。。。等。
小朋友站在门旁排队。
他们在等老师来。
当休息时间结束时,钟会响。
有时候,祖母会念书给我听。
我的名字是_________。

2 观点句(perspective sentence)
观点句是用来说明一个人的知识或思考、感觉、信念、意见、动机、生理状况或健康状态。。。等内在的状况。大部分的时候,观点句是说明其他的人的内在状态,有时也会说明目标学生的观点。此种句子是用来教导自闭症学生了解他人做出某一个举动的原因、了解自身行为对他人的影响,或是自身行为带给别人的感受。以下举例及说明:
我的老师会很高兴看到所有小朋友都排好队伍。
有些小孩午餐喜欢吃花生酱三明治。
有些小孩决定在下课之前努力完成作业。
有些小孩相信有圣诞老公公。
有时候,人们会因为吃太多而感到不舒服。
我的妹妹通常喜欢弹钢琴。

3 指示句(directive sentence)
指示句针对一个特定情况(situation)或信念(concept)提供建议的行为反应或是一些行为反应的选择,提供自闭症学生行为的指示,也就是说,指示句是教导自闭症学生当遇到某些社会线索时,可以做出哪一些反应。因为自闭症学生习于固定的规则或惯例,在行为反应上较缺乏弹性、不会变通,因此在编写指示句的时候,要特别注意字词的使用,避免“我将”、“我能”或类似的字眼,以免自闭症学生以为一定要完全依照指示句的内容去做,没有任何弹性的空间,以协助学生应付改变。在用字上,可以使用“我将会试着。。。”、“我将会努力去。。。”、“我可以尝试的方法之一是。。。”取代较具绝对性的字眼。除了用字遣词外,为了增加自闭症学生行为反应的弹性,指示句也可以包括一连串行为反应的选择。以下是一些指示句的例子:
我会排好队。
我会等老师。
当钟声敲响的时候,我会是这停下手边的事情。
在游乐场,我可以选择玩荡秋千、吊单杠,或是其他游乐器材。
我可以请妈妈或爸爸抱抱我。
我将会试着好好坐在位子上。

肯定句表达了在特定文化下大家共有的价值或意见。肯定句通常可以加强其他句子的意义。
大部分的人先吃晚餐再吃点心。这是个好主意。(强调一个重点)
我会试着让我的安全带一直都是扣号的。这很重要。(依据法律)
一次一个小孩从溜滑梯溜下来。这样才安全。(依据共同的守则)
冲马桶的时候都会发出声音。这没关系(再保证)
我将会试着系好安全带,因为这样是很重要的。(参照法律规定)
描述句、观点句、指示句和肯定句都是基础社会故事的句型,这四种句子都可以使用完整的句子(complete sentence)或是未完成的句子(partial sentence)的方式来呈现。未完成语句的使用可以让学生猜测或试着想想情景中的下一步、其他人的反应或是他自己的反应,可以增加学生自己应付社会情况的能力。完整句或未完成句的使用是依照学生的理解能力、应用能力来决定。我们可以大部分使用完整句,只有留下一两句未完成的句子,鼓励学生猜测可能的答案,也可以在学生熟悉之后将社会故事中重要的修改成未完成的语句。

除了固定的句型外,社会故事编写很重要的一个规则是不同句型间的比例。基础社会故事中,各种句型的比例如下。
基础社会故事比例:0-1个指示句(完整或未完成)/2-5描述句、观点句和/或肯定句(完整或未完成)。
社会故事提供学生社会线索或是提示,协助学生理解社会情境,以期做出合宜的反应。重点在于将抽象的社会讯息具体化地描述,而不是告诉学生一定要怎么做,因此,一篇社会故事有时候可以没有指示句。

除了四种基本的句型以外,另外还有两种完整的句型:控制句(control sentence)、合作句(co-operative sentence)。这两种句型也扮演了重要的角色。
5 控制句(control sentence)
控制句是学生为提示自己个人独特的因应策略而自己写的句子。通常,学生阅读完社会故事后,可以自己添加一些控制句。控制句可以帮助学生决定自己面对某一情况时的新反应。这些句子通常可以反应学生特殊的喜好、兴趣或是书写风格。
6 合作句(co-operative sentence)
合作句是由丹麦的Dr.Demetrious Haracopos发展出来的。合作句用来指出他人(同侪、家长、教师或专家)将会如何协助自闭症的学生,除了给自闭症的学生稳定的支持力量外,也可以提醒周遭的人提供适当的协助。
当我学着使用厕所时,我的父母和老师会帮我。
能够帮我把鞋子穿上的有_______。
当我感到沮丧时,周围的人可以帮我______。
描述句、观点句、指示句、肯定句加上控制句、合作句共有六种句型。这六种句型组成了完整的社会故事,下面是完整社会故事的比例:
0~1个指示句或控制句(完整或未完成)
————————-
2~5个描述句、观点句、肯定句或合作句

参考资料,杨宗仁教授PCI讲座《PCI之沟通介入概论》

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