孤独症孩子怎样减少自言自语
我们要：
减少孩子的自言自语
我们这样做：
第一步：区分自言自语的3种情况。
1 没有具体内容，只有声音，孩子自己没有意识。这是原始状态的自言自语，更接近一种异常行为，大多发生在孩子无事可做的时候。
2 语句虽然有具体内容，但是是一种特定场合或者特定情绪下的机械性重复。
3 语句有具体内容，孩子知道自己在说什么。
第二步：针对不同情况应对。
1 减少孩子的独处时间，用有意义的活动代替孩子的自言自语。
2 如果自言自语是孩子对场合、情景、感受的不当反应，应该告诉孩子正确的反应方式，告诉孩子使用正确的语言表达。
3 如果孩子的思维过程还没有实现内化，家长需要等待，需要促进孩子的心理能力的提高。
注意：
1 自言自语是孤独症儿童的语言特点。孩子自言自语时，是一种远离他人的封闭状态。
2 在有些孤独症儿童身上，有一种高级水平的自言自语，孩子可以连贯性地讲述自己经过的事情，或者讲述自己想象的情景。这种语言和情景没有关系，成人可以利用这种自言自语和孩子进行讲话，一方面发展孩子连贯性讲述的能力，一方面可以发展孩子的想象力。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
