陪孤独症孩子的每一天2

admin | 2012年12月20日 | 宝贝加油 | 0 条评论 | 1908

9月23日

说话要有关键字

这点很重要，凡是我们学的东西，我们只有懂了才学得快，犹豫孤独症孩子思维具有形象性，他们是思维依赖实物，所以我们说话的时候就要注意有关键词，比如，买东西的时候，说”付钱“要比说”结账“好一些，出去逛街的时候，我们说”买衣服”要比说“逛街”好一些。

9月24日

想让孩子游戏中学东西，游戏就不要太难，要让他自己动脑筋，尝试。

规则性的游戏，要减少难度。

9月25日

有时候我们真的是要没事找事，让孩子帮忙做做这个，做做那个，要让孩子的眼神看你，要让他真的看你，TJ现在的状态是，他在不确定对不对的时候看人的眼神最自然。

12月18日

今天有两件连着的事特别感动，一件是，我们在看照片的时候TJ说“开心”说了几遍我都没听懂，他又说，“易初莲花开心”，我还是没听懂，当时他真的很急，但是他还是接着说“开不开心，开心果”，我倒是因为开心果听懂的，感动的是他说话的决心，坚持不懈，老师听不懂他还是接着说。也许真的不是他不想说话，只是不会说而已，都说孤独症孩子是”学而知之“不学他们是不会懂得，但是只要他们用心去学了，他们还是不乏积极性的。

还有一件就是接着相机自动关机了，我说咦，相机怎么回事，没电了吗，他说没电了拿去充电。这句很刻板，我教的我知道，因为我教他时候都是说，相机没电了，拿去充电；妈妈手机没电了，拿去充电；奶奶暖手宝没电了，拿去充电。但是我感动的是我在自言自语说相机没电了，他就接着说没电了拿去充电，而且还指着插座的地方，让人都有些错觉，这孩子好像正常了似的。

总之今天一天最大的感觉就是，他开心的时候学习效果会很好。所以孤独症孩子的情绪调整是很重要的。

12月21日

今天发生了一件事，我不知道是好的还是坏的，我发现TJ自言自语的说话的时候好多是在其他情景有意义的，比如有时候他会重复爸爸的话“核桃拿五个出来”，有时候还会说“五加一等于多少“，当然在当前情景是没有意义的不合适的，但是我不知道这是不是代表他其实有表达的欲望，只是说的不合适呢。

今天他说了一句话，听不清楚的那种，我就很关心的问他说什么，他还是重复一样的，然后我就写了我听得清楚的，“没有。”我说没有什么，你写下来给老师好不好，他就给我写“没有你的黄贝”我还是没有听懂，明天问问妈妈这是什么意思。但是让他写的时候他写得很积极，很愿意表达出自己的样子，我不知道这是不是一个好的现象，如果可以的话，该怎么引导呢。