陪孤独症孩子的每一天2

    |     2012年12月20日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1560

9月23日

说话要有关键字

这点很重要,凡是我们学的东西,我们只有懂了才学得快,犹豫孤独症孩子思维具有形象性,他们是思维依赖实物,所以我们说话的时候就要注意有关键词,比如,买东西的时候,说”付钱“要比说”结账“好一些, 出去逛街的时候,我们说”买衣服”要比说“逛街”好一些。

9月24日

想让孩子游戏中学东西,游戏就不要太难,要让他自己动脑筋,尝试。

规则性的游戏,要减少难度。

9月25日

有时候我们真的是要没事找事,让孩子帮忙做做这个,做做那个,要让孩子的眼神看你,要让他真的看你,TJ现在的状态是,他在不确定对不对的时候看人的眼神最自然。

12月18日

今天有两件连着的事特别感动,一件是,我们在看照片的时候TJ说“开心”说了几遍我都没听懂,他又说,“易初莲花开心”,我还是没听懂,当时他真的很急,但是他还是接着说“开不开心,开心果”,我倒是因为开心果听懂的,感动的是他说话的决心,坚持不懈,老师听不懂他还是接着说。也许真的不是他不想说话,只是不会说而已,都说孤独症孩子是”学而知之“不学他们是不会懂得,但是只要他们用心去学了,他们还是不乏积极性的。

还有一件就是接着相机自动关机了,我说咦,相机怎么回事,没电了吗,他说没电了拿去充电。这句很刻板,我教的我知道,因为我教他时候都是说,相机没电了,拿去充电;妈妈手机没电了,拿去充电;奶奶暖手宝没电了,拿去充电。但是我感动的是我在自言自语说相机没电了,他就接着说没电了拿去充电,而且还指着插座的地方,让人都有些错觉,这孩子好像正常了似的。

总之今天一天最大的感觉就是,他开心的时候学习效果会很好。所以孤独症孩子的情绪调整是很重要的。

12月21日

今天发生了一件事,我不知道是好的还是坏的,我发现TJ自言自语的说话的时候好多是在其他情景有意义的,比如有时候他会重复爸爸的话“核桃拿五个出来”,有时候还会说“五加一等于多少“,当然在当前情景是没有意义的不合适的,但是我不知道这是不是代表他其实有表达的欲望,只是说的不合适呢。

今天他说了一句话,听不清楚的那种,我就很关心的问他说什么,他还是重复一样的,然后我就写了我听得清楚的,“没有。”我说没有什么,你写下来给老师好不好,他就给我写“没有你的黄贝”我还是没有听懂,明天问问妈妈这 是什么意思。但是让他写的时候他写得很积极,很愿意表达出自己的样子,我不知道这是不是一个好的现象,如果可以的话,该怎么引导呢。

 

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