《自闭儿教养的第一步》笔摘 9

    |     2014年1月16日   |   奋斗历程   |     0 条评论   |    2198

《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著 洪菁珮 译

9 分享概念游戏 9.2

cha 正在成长的孩子会利用游戏来理解他周遭的世界

我们的工作就是让游戏对自闭儿的功用无异于其他孩子。我们要努力通过游戏让他比较容易理解他周遭的世界,而不是对其感到困惑和焦虑。

“感知”是我们用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉这五种感官得到一些讯息,然后(用我们大脑)综合讯息,以便理解或得知意义。这些各自独立的讯息没有多的用处,直到我们以这种方式理解他们的意义;同样的,我们越是练习去注意感官所告诉我们的讯息,就越能把这些讯息综合得更好,以便了解其意义。

藉由跟自闭儿玩,我们可以协助他去注意自己的感官知觉在告诉他什么讯息,而且,我们要确定事物对他真的有意义,藉此帮助他学习各种意义,发现意义。自闭儿缺乏社交同理心,他们不能换位了解的你的角度,猜测你有什么感觉、在想什么。自闭儿更加需要我们的协助,以知道感官知觉留给他最重要的讯息,在让讯息变得有意义,然后有机会可以增加社交同理心。

1 协助孩子注意听

注意听别人说话对自闭儿来说特别困难。一部分是因为孩子往往没有注意他人的肢体语言,而这些肢体语言暗示了别人想要说的话,所以这表示他还没有准备好;另一部分是因为父母和老师常常一次教一群孩子说话,但自闭儿不认为他们自己属于那个团体。

首先,你平常就会放“背景音乐”或开着电视机,注意避免,这会妨碍其他声音,这是在教他不要注意听。

我们希望他了解:

a 声音有很多种。

b 声音可有相同的音质,但有不同的变化。

c 人可以模仿其他声音。

d 声音有方向。

e 声音有其意义。

2 协助孩子注意看

我们想要他了解:

a “注意看”这件事是有趣的。

b 用注意看的方式去探索是值得他花一点时间的。

c 藉由注意看,他可以找到他想要的东西。

d 图片代表物品。

e 有些东西彼此相像,有些则不一样。

3 协助孩子去触摸、去感觉

我们想要他了解:

a 世界上的东西有很多不同的特质,他可以藉由触摸来发现这些特质。

b 触摸有其意义-它告诉我们,东西可以拿来做什么。

c 如果我们可以仔细操作物品,手和手指的触感会传达更多讯息给我们。孩子在找到乐趣之前,需要我们教他去握,或者转动或者探索玩具,才能有效地使用玩具。

d 手和手指的触感可以带给他乐趣。

e 可以在全身触感的经验中发现乐趣与刺激。

4 协助孩子使用嗅觉

我们想要他了解:

a 有各式各样的气味.。不同的人对气味有不同的看法,所以不要强迫他改变对气味的偏好。

b 他会自愿用力闻气味。要给孩子机会去体验一些感官经验。

c 气味有其意义。例如土司烧焦了,爸爸在泡咖啡,晚餐快好了,牛奶变酸了。

5 协助孩子想想品尝这件事。

品尝的概念常常会和吃的概念相混淆,。

食物的外观会影响我们的味觉。

我们要知道,自闭症症状之一的“抗拒改变”,常常在食物方面特别明显,很多孩子只吃四五种食物,有时候,每种食物也只吃特定品牌制造的。

你的孩子可能也有一些饮食限制,难以有变化。在这些限制范围内,尽可能广泛提供一些味道给他。

6 料理二三事

孩子通常喜欢吃他们自己做的东西,而且料理是最成功的游戏形态之一,即使对不太玩其他游戏的孩子而言也是。做不同的菜肴满足孩子的需求,也提供交流和教育干预的机会。想要这样做,每一个孩子都要有一个人帮他。

cha 对游戏的一些总结看法

每一个自闭儿的目标都一样,用以下的方式来设计他的游戏:

a 他能够享受活动。

b 他学习专注及配合的时间要够久,要能够持续到获得“报酬”,并因此体验到成功。

c 他的游戏有助于与父母及其他人沟通。

d 这个世界对他而言,可能很令人困惑,但他能稍进一步发展出掌控这个世界的感觉。

我们要越来越能从他的角度看事情,这很重要。russian travel brochureбиржи текста

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