儿童人际发展活动手册—阶段1 专心
《儿童人际发展活动手册》<Relationship Development Intervention With Young Children>（以游戏带动亚斯伯格症、自闭症、PDD及NLD孩童的社交与情绪成长)。
国北师特殊教育中心主任 杨宗仁 番订 周久文化出版社
stage1 专心（P52-53）
第一阶段的练习活动，是用来替新手创造足够的刺激，让他们将注意力中心转移到教练身上。这个阶段的主要学习目标，是要他们消除或者是大幅降低对于提示或协助的需要，就能将注意力放在你身上。
关键提示:
1限制语言沟通，让你的脸部沟通更醒目突出。
2 只有当新手看你的脸的时候，才用语言沟通。
3 当新手没有专心跟你沟通时，使用“间接”的暗示。
4 要强调互动所产生的刺激与乐趣，而不是去要求互动。
5 仔细观察判断适当的活动长度与速度。
6 仔细观察判断影响社交专注力的物体。
7 对活动随时掌控。
1限制语言沟通，让你的脸部沟通更醒目突出。
2 只有当新手看你的脸的时候，才用语言沟通。
3 当新手没有专心跟你沟通时，使用“间接”的暗示。
4 要强调互动所产生的刺激与乐趣，而不是去要求互动。
5 仔细观察判断适当的活动长度与速度。
6 仔细观察判断影响社交专注力的物体。
7 对活动随时掌控。
8 在你的行动中加入充分的不可预测性，来刺激新手继续监控你的行动和去向。
9 可以经常休息一下，并且让新手有机会跟你沟通。
转载请注明来源：儿童人际发展活动手册—阶段1 专心
admin
这家伙很懒，什么都没写！
