杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记02 沟通介入概论

    |     2016年4月22日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1447

杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座–ASD沟通介入

二、沟通介入概论

1 沟通介入前言

PCI模式上以文化学习为核心的介入模式,教导儿童文化学习的能力,让他们有能力学习我们的文化,融入我们的文化中生活。

PCI模式上一个开放性的架构,只要上研究及实务上认为有效的介入策略会全部纳入,以协助不同能力、不同需求的儿童与家庭。目前对自闭症的介入,百花齐放,从生理、心理、与行为的介入都有、PCI的介入,试图整合研究证明有效的介入策略,让介入的效果最大化。

 2 沟通介入概论

a 沟通的定义:

沟通是人际互动的社会行为,经由语言符号或肢体等,表达讯息与接受讯息,上一种动态的互动过程。

b 沟通的意图

c 沟通的功能:规范他人(要求物品、要求行动、抗议拒绝);社会互动(情感互动、要求常规、欢迎、展示、呼叫、要求允许、自白);分享(评论物品、评论时间、澄清、要求资讯)。

d 沟通的方式:声音,图片,手语,口语,文字等

e 所有的行为都视为有功能与目的

f 在自然的情境中介入

g 重视沟通动机

h 同侪介入与融合教育позиция в поисковикешопскрипт

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