陪孤独症孩子的每一天2012年12月
1 听简单的，重复性的故事，对学习语言有帮助。
2 教给他说躲起来。
3 教给他说放一起。
让他有正确的体验，有时候玩游戏只要他在思考，就怎么都是对的。
4 练习人称代词，我，他。
5 他很喜欢拍球，所以拍球有时候可以作为奖励。
6 两样东西让他自己选择。
7 培养他对人的关注和主动性。
8 两个人一起游戏的时候能够参照对方动作调控。躲起来的时候能够不动，冲动控制。
9 教他“剩下”下的概念。
10 注意力分散的情况，内容尽量由简单到难。语言理解方面注意让他自己思考。
11 分类。水果蔬菜，描述特征。
12 先。。。再。。。
13 注意身体语言。比如点头和摇头，眼神和身体姿势。
14 用物品去吸引他眼睛看，不要用语言提示。（这个我觉得并不一定正确，我们可以提醒他看，还有用物品吸引相结合）
15 让他选择，要什么还是什么。孩子一般都会重复后面的，要让他经过思考再选。
16 自己做不了的事要去找人帮忙。
12月11日
音乐课:拍拍手拍拍手说“hello
”，踏踏脚踏踏脚说“hello”。
12345678音乐的调。
12月13日
感统:1 翻跟斗，跳圈（青蛙跳要蹲下去），蹦蹦床（比如10下），跳圈青蛙跳，跳凳子，青蛙跳上去跳下来，蹦床，跳梯子（双脚并拢），爬山。
2手推球:趴在凳子上，对墙推球，胳膊要抬高。
3跳绳。
活脑:
1 摆卡片分类。4张卡片，给他一张一张拿出对应的每个物品的一部分的卡片摆在下面。
2 把8张卡片打乱，让他找出来摆好。这个对他有一点难。
3 一张图片少了几块，找出对应位置的一块。
12月20日
感统:
1 左右跳拉起来的绳子，小狗爬一排凳子，翻跟斗。
2 滑板运动物。趴在滑板上蹬走。
活脑:
1分类可以在生活中教，刚开始的时候可以简单些，比如只教动物和水果，交通工具和水果或者蔬菜。当做游戏来玩。
a 3个动物和一个水果或者蔬菜。3个蔬菜或水果和一只动物。
b 3个杯子和一个电灯。筷子，叉子，汤匙和铅笔。
c 铅笔，橡皮，彩色笔和手电筒。灯，手电筒台灯和铅笔。电视，空调，风扇和书包。
2什么和什么是同一类。
衣服和帽子。衣服和书。
音乐课:他的身体节律操和对老师的选择注视都很好，但是他的激动起来的时候就不太会听别人说话。很难自己调节情绪，对这个来说本体觉的感统训练和触觉按摩很重要。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
