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1 我们还是要培养他主控别人的勇气。 2 我们要善于发现他的优点和进步。 3 学习分类要靠在生活中慢慢积累。 4 对于一些东西，他们往往观察的时候不够全面，所以我们可以玩一些描述特点的游戏让孩子来猜描述的是什么东西。
他说，可怜是不是。 今天带他做地铁去上课，那个地铁站有固定的乞丐在那里乞讨，其中有一个就是那种腿是残疾的，推一个小车子在那里唱歌。tj对那个麦克风特别感兴趣，每次都会很激动地去看。 我呢，一直觉得交给他同情心这样的东西对他太难了，就象征性地跟他说，你不可以这样，叔叔唱歌，有时走远了我会告诉他，他是乞…
1 我们要站在他们的角度思考问题，站在他们的角度表达感觉。比如说他们摔倒了，我们不应该说你要勇敢啊，不痛的，而是应该说，很痛，我知道，我理解。 2 猜硬币。猜一块钱的硬币，猜是句话还是1.猜对了可以奖励。 感统: 小狗走路上坡—双手撑地走—爬山—滚滚筒—吊横木—（手抓横木，脚拿起来放横木上）—小狗走…
1 训练轮流一直都是我们跟他玩游戏的要遵循的。 2 要丰富他的词汇量，但是又不能太急，因为他有时候要弄清楚一个词汇的意思不容易，要许多举例和自己的体验。 3 他学语言速度很慢，是要经历很长一个阶段，每一次用到这个词都需要提示，但是只有我们不提示他能用出来的时候，他才能掌握，才能用得越来越快。 也就是…
1 听简单的，重复性的故事，对学习语言有帮助。 2 教给他说躲起来。 3 教给他说放一起。 让他有正确的体验，有时候玩游戏只要他在思考，就怎么都是对的。 4 练习人称代词，我，他。 5 他很喜欢拍球，所以拍球有时候可以作为奖励。 6 两样东西让他自己选择。 7 培养他对人的关注和主动性。 8 两个人…
这几天他的情绪问题好了一些，就比较喜欢把自己想到的事情告诉我，而且我听不懂的时候他也会慢慢说，想让我听懂，情绪调整确实是可取的。当然，他还是会拒绝，他拒绝的时候会明确表达，比如，他说我不要打保龄球。但是现阶段是想给他建立规则的阶段，不能助长他的拒绝，所以我的办法是，好我们不打了，但是要打最后三次才不…
2012年11月 日常： 1 家里压力比较大，所以尽量让他放松，目标不要太强。 2 对他来说，保持一个愉悦的状态很重要。 3 还有本体，只有本体感好了，才能有愉悦的状态，能力才能发展。 4 一对一找相同的时候他没有困难，一对多的时候他有困难他主要的集中注意力的时候需要人提示。 5 教“一起”。 6 …
记得上次跟妈妈聊天的时候，她说我玩游戏的时候变化太多了，对TJ太难了，玩一个游戏只要抓住一个点就可以了，然后这个点要给他稳住，让他能用出来。 其实我觉得游戏里面适当有变化是很需要的，但是妈妈说的也对，只有稳定了他才能用出来，这个真的没有办法反驳。其实游戏里面每次只教一个点是很容易的，要多加变化才是费…
上午他心情不太好，但是还好没有哭，我们上的课都是些玩的课，所以没让他哭出来，然后下午去学校上课他就哭了，没有什么原因就哭了，我想是不是如果他要哭，是就要让他发泄一下，要不然迟早他还是要发泄的。 感统课： 左右跳——小狗走路爬上坡——小狗走路下坡——翻跟斗——螃蟹走路。 感统训练的时候，尽量不要拉他，…
他处在这样一个阶段，会提很多要求，有自己的想法，想让大家满足他的要求，经常会耍赖皮，不听劝，不过比以前好多了，以前我说那个什么什么东西过一会儿再吃，他从来不愿意，都是一次次地提要求要吃，现在他愿意听我讲，说做完什么以后再吃，他对人建立了一种信任感，希望不会被破坏掉。 今天给他做作业，有一包薯条，他说…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
