孤独症儿童的序列结构的逻辑能力训练
一、按照序数指令操作
1 给孩子指令，把第一个积木拿出来。联系可以按任意顺序拿积木。
2 第三个是什么颜色？
3 把老虎排第一个，兔子排第二个。。。
4 在桌子上将积木排列成一行，再拿一块积木，告诉孩子，把它排队伍里，让它排第五个。
二、按顺序排列
1 拿出两根插接棒，比较以后告诉孩子“两根一样长”
2 让孩子将其中一根棒续插一根，比较两根的长度，按照从左到右、从短到长排列。
3 要求孩子续插第三根棒，要求比第二根长。以此类推。
4 按照长短给插接棒排序。
三、学习相邻数
1 让孩子拿出一根插接棒，在下面放数字1。将两根插接棒插起来，在下面放2。
让孩子理解2比1多。以此类推，插出6根，下面放上6。数字和插接棒对应好。
2 找出3的相邻数。
3 让孩子找出6的相邻数是5和7，让孩子插出7，排在6的后面。
4 让孩子理解:前面的比后面的少一个，后面的比前面的多一个，比一个数多一个和少一个的数，就是这个数的相邻数。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
