《自闭儿教养的第一步》笔摘 7
《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著 洪菁珮 译
7 了解语言 7.2
如何帮助孩子理解更多话语
本章要讲一些想法、建议，及指导原则，能帮助你的孩子了解更多话语。和孩子的语言治疗师及其他协助他的专家讨论讨论特定的想法，会裨益良多。
1 帮助他注意听你说的话
首要优先事项之一是，玩互动游戏，这样你所做的动作和你说的话，对他才会有趣，也可以养成他注意你，听你说话的习惯。
对孩子说话的时候，确定你已经吸引他的注意力了。你可以运用下列方法来帮你:
a 在句首使用他的名字。
b 让他容易看到你，坐下或者蹲着与他齐高。
c 轻轻地碰他。
d 在你开始说话时，牵起他的手。
e 阻断令他分心的事。
2 留意你的用字遣词
如果发现孩子很难理解你说的话或者他似乎忽略你了，下列方法也许能够帮你。
a 使用较短、较简单的字词和句子。
b 把你的话很自然地重复说几次。
c 放慢你说话的速度。
d 强调关键字。
e 你说的话（字词，时机，和语调）要紧扣住孩子正在做或正在看的事物，帮他建立起在动作或物品与他所听到的字词间的重要联结。
f 描述他的游戏和动作，以便“插入”与其关注之事相关的有用的字词。有时候我们很容易问太多他无法回答的问题或插入一句具“测试”意味的引导语。但是一个迎合他兴趣的简单意见会更有益于他。
g 把你的意思表现出来给孩子看。例如，你自己做或帮助他做你要求的事情，或在说话时增加视觉线索。
3 使用视觉线索。
物品、手势、手语，或一张图片，通常可以帮助孩子看出你的意思，也就更容易听懂你的话。我们想要为孩子的理解力创造最大的机会，所以除了说话清楚用字简单外，会借助任何可以帮助他的线索。
几种不同类别的视觉线索:
a 告诉孩子之后会发生的事情时，可以给他看一个东西当做是线索。“以具体物品表示事件”。
b 使用关键字或词语时，我们可以一并使用明白易懂的手势。用手比出关键字，有助于大人把话说得更慢，更简单。手语也可以帮助你吸引孩子的注意，对学习和记忆字词而言，是有力的助手，而且给孩子更多时间理解别人所说的话。
c 图片或（线条简单的）符号，也可以用来帮助孩子理解别人所说的话。首先你可以用一两张图片表示事件，当他熟悉之后，可以用图片表示事件的顺序。这种方法最好可以扩展成一种视觉时刻表。说话时使用这种视觉结构，可以帮助孩子了解你所说的话，对他而言，事情比较能够预测。
4 字汇教学
当你注意到孩子的理解力有落差时，几乎等于必须教他特定字汇的意义。请教参与孩子教养过程的专家也许会有帮助，哪几个字或词对你和他特别有用这一点，你和专家要有共识。
a 如果你的孩子处在想要和你一起坐着看书和图片的阶段，那么你可以用相当传统或“正式”的方式来教他新字汇。他也可能喜欢玩识字图片、配对或分类的游戏，你可以在这些活动中找机会教他新字汇。
b 即使孩子不会主动“问物品的名称”（或许是用手比的来问），藉由描述他的游戏和动作，我们可以确定，他会听他有兴趣的。
c 孩子也会透过儿童韵文、儿歌、手指童谣、“例行游戏”来学习很多话语。
5 整理归纳
帮你的孩子把他所学的应用在其他场合，这点可能需要你特别的注意。你要考量到他僵化的学习和记忆方式。
结语
学习了解语言的过程非常复杂，每个孩子都有各自的方式，这取决于他自己的兴趣和经验。自闭儿通常需要额外的帮助。本章希望能帮助你思考语言发展的过程，给你一些实际方法，帮助孩子更了解他人及其所言所行。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
