《自闭儿教养的第一步》笔摘 7

    |     2013年12月9日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1707

《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著 洪菁珮 译

7 了解语言 7.2

如何帮助孩子理解更多话语

本章要讲一些想法、建议,及指导原则,能帮助你的孩子了解更多话语。和孩子的语言治疗师及其他协助他的专家讨论讨论特定的想法,会裨益良多。

1 帮助他注意听你说的话

首要优先事项之一是,玩互动游戏,这样你所做的动作和你说的话,对他才会有趣,也可以养成他注意你,听你说话的习惯。

对孩子说话的时候,确定你已经吸引他的注意力了。你可以运用下列方法来帮你:

a 在句首使用他的名字。

b 让他容易看到你,坐下或者蹲着与他齐高。

c 轻轻地碰他。

d 在你开始说话时,牵起他的手。

e 阻断令他分心的事。

2 留意你的用字遣词

如果发现孩子很难理解你说的话或者他似乎忽略你了,下列方法也许能够帮你。

a 使用较短、较简单的字词和句子。

b 把你的话很自然地重复说几次。

c 放慢你说话的速度。

d 强调关键字。

e 你说的话(字词,时机,和语调)要紧扣住孩子正在做或正在看的事物,帮他建立起在动作或物品与他所听到的字词间的重要联结。

f 描述他的游戏和动作,以便“插入”与其关注之事相关的有用的字词。有时候我们很容易问太多他无法回答的问题或插入一句具“测试”意味的引导语。但是一个迎合他兴趣的简单意见会更有益于他。

g 把你的意思表现出来给孩子看。例如,你自己做或帮助他做你要求的事情,或在说话时增加视觉线索。

3 使用视觉线索。

物品、手势、手语,或一张图片,通常可以帮助孩子看出你的意思,也就更容易听懂你的话。我们想要为孩子的理解力创造最大的机会,所以除了说话清楚用字简单外,会借助任何可以帮助他的线索。

几种不同类别的视觉线索:

a 告诉孩子之后会发生的事情时,可以给他看一个东西当做是线索。“以具体物品表示事件”。

b 使用关键字或词语时,我们可以一并使用明白易懂的手势。用手比出关键字,有助于大人把话说得更慢,更简单。手语也可以帮助你吸引孩子的注意,对学习和记忆字词而言,是有力的助手,而且给孩子更多时间理解别人所说的话。

c 图片或(线条简单的)符号,也可以用来帮助孩子理解别人所说的话。首先你可以用一两张图片表示事件,当他熟悉之后,可以用图片表示事件的顺序。这种方法最好可以扩展成一种视觉时刻表。说话时使用这种视觉结构,可以帮助孩子了解你所说的话,对他而言,事情比较能够预测。

4 字汇教学

当你注意到孩子的理解力有落差时,几乎等于必须教他特定字汇的意义。请教参与孩子教养过程的专家也许会有帮助,哪几个字或词对你和他特别有用这一点,你和专家要有共识。

a 如果你的孩子处在想要和你一起坐着看书和图片的阶段,那么你可以用相当传统或“正式”的方式来教他新字汇。他也可能喜欢玩识字图片、配对或分类的游戏,你可以在这些活动中找机会教他新字汇。

b 即使孩子不会主动“问物品的名称”(或许是用手比的来问),藉由描述他的游戏和动作,我们可以确定,他会听他有兴趣的。

c 孩子也会透过儿童韵文、儿歌、手指童谣、“例行游戏”来学习很多话语。

5 整理归纳

帮你的孩子把他所学的应用在其他场合,这点可能需要你特别的注意。你要考量到他僵化的学习和记忆方式。

 结语

学习了解语言的过程非常复杂,每个孩子都有各自的方式,这取决于他自己的兴趣和经验。自闭儿通常需要额外的帮助。本章希望能帮助你思考语言发展的过程,给你一些实际方法,帮助孩子更了解他人及其所言所行。

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