语言的学习过程可分为几个阶段
《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著 谢文丽/译 P27-29
语言的学习过程可分为几个阶段
一、喃语期—建立语言的基础
婴儿睡觉时会不断地发出声音，像”ba ba 、ba ba “”ma、ma“等。这写声音既没有任何意义，也算不上是语言的一种，充其量只能说喃语。
在婴儿与妈妈接触中，婴儿逐渐知道说”man man“时妈妈会有所反应，如果妈妈认为婴儿口中的”man man”只是一种偶然，并没有任何意义，那么婴儿当然就不知道“man man”是什么意思了。由此可知多跟婴儿说话、多跟婴儿接触是何等重要。
要不了多久，婴儿的喃语次数愈来愈多，也会开始模仿大人所说的话，只是大人听不懂而已。这时候，语言能力已经朝下一个阶段迈进了。
二、牙牙学语期—会说一些容易发音的话
婴儿无意义的发音渐渐进步，变得会说一、二句有意义的话，他会从身旁的东西、有趣的事物或容易发音的东西开始着手，像”妈妈“”bu bu“”汪汪“等。大致上1岁前后的婴儿都具有这种程度的语言能力。
三、单语期—能理解大人所讲的话
没多久，他已经会把学来的字当作沟通工具，配合着手势、动作表达意思。
婴儿简短的单字里包含着好几个意思。当他说”bu bu“时，可能是指”bu bu来了“也可能是说”拿bubu“。这就是所谓的单语期。
到了单语期后半，婴儿虽然还不会讲，但大人讲的话他几乎都听得懂，跟他说”拿bubu来“他会正确地做到。
四、双语期—知道如何与人沟通
经过半年的单语期，婴儿又迈向下一个阶段—双语期。本来只会说”bubu“，现在进步了，会说”妈妈、bubu“。
刚开始，他智慧说简单的两个字的名词，渐渐地会将动词加进去如”拿、bubu、bubu“到最后甚至知道利用句子的排列来表达意思。
这段时期幼儿经常会自言自语，仔细一听，原来他是在重复妈妈说的话。
这种字眼自语是一种模仿行为，绝非不正常，它表示幼儿不只打算将语言用在与他人的沟通上，也打算用在本身方面。不久，他会用”不要啦“”走吧“之类的字来统御自己的行动，同时这也是幼儿透过语言来思考的前兆。
五、多语期—会不断透过交谈跟别人沟通
2岁开始到3、4岁的这段期间，幼儿的语言能力进展神速。不但会讲”妈妈、我要、糖果“、”今天、跟爸爸、坐、bubu、bubu“等三句或四句文法，而且开始学习复杂的问法。大致说来，2岁半—3岁左右的幼儿都具备这种语言程度。
这段时期幼儿的发音不很清楚，会夹杂一些奇怪的文法，但渐渐能用复杂的句子表达自己的意志，与日常生活有关的 单字几乎都记住了。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
