孤独症（自闭症）儿童主动语言训练
主动语言训练的基本原则是：
第一，启动说话的动机——让孩子想说，知道为什么要说。
家长要想方设法让孩子处于”非说不可“的地步。让孩子知道语言是干什么用的，理解运用语言与满足生理需求的关系。如果不能激发孩子说话的动机，孤独症儿童就很难形成主动语言。
人都需要有五个层次。犹豫孤独症孩子自我意识障碍和情感障碍，他们的需要长期处于低层次需要的水平上。然而生理需要和安全需要是推动力最大的、最原始的需要，所以在孩子要表达生理要求的时候，是学习语言的最好时机。
通过语言运用，使需要得到了满足，使问题得到了解决，因此，家长反复让孩子理解使用语言和满足需要之间的关系，就会促进孩子在有需要的时候主动地使用语言，主动地进行表达。
第二，教会说话的方法——让孩子知道怎么说。
1 在自然生活中利用一切还有有需要的机会，让孩子表达自己的需要。语言可以看成是一种独特的行为，训练过程中需要运用给孩子指令、示范、辅助、强化、分解目标等，ABA行为改变技术的原则有时亦可用。
2 创设语言学习环境，即给孩子创设必须要说话的问题情景。
3 先学会主动表达具体的物质性需要，再学会表达内在的情感性需要。情感需要是高级需要。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
