孤独症(自闭症)儿童主动语言训练

    |     2013年1月11日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1563

主动语言训练的基本原则是:

第一,启动说话的动机——让孩子想说,知道为什么要说。

家长要想方设法让孩子处于”非说不可“的地步。让孩子知道语言是干什么用的,理解运用语言与满足生理需求的关系。如果不能激发孩子说话的动机,孤独症儿童就很难形成主动语言。

人都需要有五个层次。犹豫孤独症孩子自我意识障碍和情感障碍,他们的需要长期处于低层次需要的水平上。然而生理需要和安全需要是推动力最大的、最原始的需要,所以在孩子要表达生理要求的时候,是学习语言的最好时机。

通过语言运用,使需要得到了满足,使问题得到了解决,因此,家长反复让孩子理解使用语言和满足需要之间的关系,就会促进孩子在有需要的时候主动地使用语言,主动地进行表达。

第二,教会说话的方法——让孩子知道怎么说。

1 在自然生活中利用一切还有有需要的机会,让孩子表达自己的需要。语言可以看成是一种独特的行为,训练过程中需要运用给孩子指令、示范、辅助、强化、分解目标等,ABA行为改变技术的原则有时亦可用。

2 创设语言学习环境,即给孩子创设必须要说话的问题情景。

3 先学会主动表达具体的物质性需要,再学会表达内在的情感性需要。情感需要是高级需要。

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