《婴幼儿的语言发展和学习》
婴幼儿经由聆听并模仿字词声音后，接着会将声音与物件或人物结合，因而学会许多词汇来表达需求，其早期的词汇学习速度与年龄成长同步。词汇量的多寡会影响其表达与沟通能力、阅读理解力、思辨能力及学习能力。词汇量可以用数量来测量，一般而言，2岁宝宝能说出50个有意义的语词。2岁之后的词汇量累积更快，宝宝3岁后，玩的游戏、唱的儿歌、手指谣的押韵都存在着语言特质，接着就开始学习比喻。P023
学习听懂语意、分辨口气语调、连结当下情境，并做出合适回应，这是语用的一部分。P032
沟通语言发展的顺序是听、说、读、写，0-3岁宝宝着重在听与说，但读写已同时在萌发。P038
听&说～语言：
a 语音音韵：音调语调-语速节奏-音强重音.
b 词汇：名词-动作词-形容词。
c 语法：词序-句型
d 语用：开启-轮替
听&说～非语言：脸部表情、音乐律动、肢体动作、图形符号。
读～读写萌发：熟悉押韵唱儿歌、认识文字符号
写～：涂鸦
参考资料:《开启0-3岁宝宝的沟通语言天赋:语言治疗师说给你听》
黄瑞珍、邓子安、黄艾萱、李卉棋、林姵妡-著 张简育珊、廖国翔-绘图
P023
P032
P038
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
