孤独症孩子生活中的意图理解

    |     2013年5月12日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    2042

1. 抢食物

2. 照片主题接龙

用文字卡片提示,比如:妈妈说 ,我去上海玩。给孩子卡片提示:我也去———玩。

3. 装蒜和撒娇

比如:吃饭的时候,给大家每人一双筷子,少了妈妈的,妈妈装出很焦急的样子,让孩子发现问题。

注意:

1. 培养想象力 是互动活动发展的必须环节。

2. 意图理解能力的发展 受到语言发展和思维发展的制约,不是所有年龄阶段,所有智力水平的孩子都具有这种能力。

3. 情绪不稳定、不放松、需要层次低、的人,很难关注到别人的真正的意图,因此发展意图理解能力必须在需要满足的基础上。

4. 生活中意图理解,要随时随地培养

5. 孤独症儿童的这一能力的发展,收到情绪的影响,能力的泛化需要一个渐进过程。

6. 想象力是以意图理解能力为基础的,又促进意图理解能力的发展

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