孤独症儿童的相互参照游戏
1按节奏快慢走步,一人敲鼓,孩子们跟老师围着鼓走,老师边走边说快或者慢。 2 蚂蚁上树。老师和孩子们一起玩,然后孩子们自己玩,挠痒痒。 相互参照能力是建立在情绪稳定和具备关注能力的基础上的,有了参照能力的孩子仍可能有情绪问题。 参照阶段是真正自主学习的开始,是教知识的起始阶段,课程内容要积极贴近生活…
标签:孤独症, 方宝家, 游戏, 生活学习, 生活自理能力, 相互参照, 相互参照与学习生活的关系, 自闭症首 页 生活自理能力
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