自闭症儿童有效介入的理论
1 亲子关系 儿童在互惠关系中发展。
2 回应式教育 回应式的策略比指导式的策略更有助于社交发展。
3 泛自闭症障碍 社交关系是进步的关键。
4 建构式儿童发展 积极的参与比指导式教学更有益于儿童的学习。
5 社交认知 透过人际关系反战智力，效果胜于直接教学。
6 情绪智力 儿童在社会上成功与否取决于社交/沟通技巧，而非传统智力测验评估的智力高低。
7 语言发展 语言要在相配的、回应的人际关系中发展，而非指导式教学。
8 认知发展 认识会在社交互动中逐渐形成：孩子互动得愈多，学得愈多。
9 沟通理论 要改善沟通，父母也要改变，而非只有孩子。
10 家庭成员互动 儿童是家庭的一份子，家庭必须提供持续的互动。
11 正向心里学 鼓励个人优势会比处理负面行为更能有效改善行为。
12 发展式教育 教育在符合儿童的发展阶段实行会最有成效，并非依据实际年龄。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
