杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记03 沟通和口语发展

    |     2016年5月3日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1070

 杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶讲座–ASD沟通介入

三、沟通和口语的发展

一、婴儿的沟通

1 从数字上来说,婴儿学习如何沟通的速度是很惊人的。十一个月大时,他们平均一小时发出132次的声音,十九个月大时,是十一个月时的二倍,超过304次。十一个月大时平均每小时指向物品的的次数是20-30次,到了十二–十九个月时,平均是96次,而且有一半以上是孩子用摸东西,喃喃自语。。。等方式沟通的。(Hart and Risley,19996)

2 婴儿在6-9个月时,开始牙牙学语,并会辨认母语中的音及音调,意即婴儿至少要花半年以上的时间学习母语的辨认与发音。

3 口语发展历程
a 元音
b 牙牙学语(子音+元音)
c 重复性牙牙学语
d 变化性牙牙学语
e 音调的学习
f 单词至双词,再至多词
g 多年以上的语音的学习过程

4 社会沟通互动的困境

学习形态

社会沟通的需求

重复性 弹性的
结构式 动态的
可预期的 随机的
视觉性 多重感官性
具体的 社会性的

 

我们要教我们的孩子,从重复、结构可预期的开始,发展到弹性的动态的随机的沟通互动方式。

 

 мэйкапюалобановский политик

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