《孤独症儿童早期干预丹佛模式》-笔记

第五章 找到笑容（感觉社交常规的乐趣）

本章目标：帮助你在面对面的社交游戏，唱歌以及社交活动中给孩子带来更多的快乐和欢笑。孩子玩得越开心，他参与并与你互动的时间就越长、你就能为他提供更多的学习机会

共同拥有快乐为什么十分重要？

1. 快乐越多=学得更快
2. 快乐越多=越多的学习机会
3. 在学习活动中增加快乐元素有助于孩子的学习和记忆
4. 孩子给出她想要继续一箱有趣活动的线索是她学习沟通的基础
5. 参与最喜欢的活动，这本身便是最好的奖励
6. 经常给孩子带来快乐能增强孩子对你的注意力

怎样提高快乐指数（FQ）

• 步骤一：找到感觉社交常规的节奏

活动：选一个感觉社交常规并找到笑容

• 步骤二：构建活动库并优化常规

活动1：有创造性地建立并丰富你的感觉社交常规系统

活动2：在合适的时机向感觉社交常规中加入物品

活动3：交替进行感觉社交常规活动和物品游戏

• 步骤三：优化孩子学习的能量水平

活动1：学会在孩子过渡活跃时对活动进行调整

活动2：寻找方法来激发不够活跃的孩子

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