杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 01

    |     2015年8月6日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1768

 闭症诊断标准(DSM-V)最新

1 持续在跨情境中出现社会性沟通和社会性互动困难,非一般发展迟缓造成。
a 社会情绪互动有缺陷,异常的社会接触,一来一往的对话有困难,分享兴趣、情绪与情感有缺陷,分享出自发的社会互动困难。
b 使用非口语沟通行为进行社会互动有缺陷;整合口语和非口语的沟通有困难,异常的眼神接触、身体语言的运用,对非口语沟通的使用与理解困难,脸部表情和手势有缺陷。
c 发展并维持适当的人际关系有缺陷,未达发展水平(除了照顾者),有困难调整行为去适应不同的社会情境、在想象性游戏和交友的兴趣缺乏。
2 有限而反复的行为模式,兴趣
a 刻板的语言、动作行为或使用物品
b 过度坚持例行程序,口语或非口语形式的仪式化,或坚持不改变。
c 异常沉迷喜好
d 对环境觉知的感官过度敏感或顿感。
3 早期出现症状(不一定完全出现,直到社会性的要求超过负荷)
4 症状影响到每日的生活功能

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