《孤独症儿童早期干预丹佛模式》-笔记
第五章 找到笑容(感觉社交常规的乐趣) 本章目标:帮助你在面对面的社交游戏,唱歌以及社交活动中给孩子带来更多的快乐和欢笑。孩子玩得越开心,他参与并与你互动的时间就越长、你就能为他提供更多的学习机会 共同拥有快乐为什么十分重要? 快乐越多=学得更快 快乐越多=越多的学习机会 在学习活动中增加快乐元素有…
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第五章 找到笑容(感觉社交常规的乐趣) 本章目标:帮助你在面对面的社交游戏,唱歌以及社交活动中给孩子带来更多的快乐和欢笑。孩子玩得越开心,他参与并与你互动的时间就越长、你就能为他提供更多的学习机会 共同拥有快乐为什么十分重要? 快乐越多=学得更快 快乐越多=越多的学习机会 在学习活动中增加快乐元素有…
标签:ASD ,孤独症,丹佛第四章:进入聚焦灯 本章目标:教您如何增加孩子对您的注意力,从而让他获得更多的学习机会。孩子在学习过程中需要集中对他人的注意力 因为ASD对周围的关注不明显,会故意用很快的语速或者充满各种情绪的,让儿童一次加工过多的声音信息,孩子就容易表现出焦虑、烦躁或者退缩的状态 NT小朋友天生就喜欢观察他人并与…
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