应用行为分析法“ABA”与“DTT”

    |     2013年2月28日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1773

应用行为分析法(ABA)是根据行为理论发展演变出的一套完整的行为训练方法。对行为矫正的一系列技术做了完善的诠释。他的核心是回合式教学法(DTT)。

应用行为分析法在全世界具有广泛的影响,它非常完善地诠释并运用了“正强化”“惩罚”“消退””连锁”“提示”渐隐“”泛化“等行为矫正技术,在操作上形成了一套系统的程序。

回合式教学是应用行为分析法的核心,训练中把每个孩子是训练课题分解成最小,把最简单的元素呈现给孩子,一个步骤一个步骤地教,每个步骤都通过一定的辅助,反复几个回合,循序渐进,逐步完成。

“回合式教学”每个回合都有五个必须的要素组成:刺激/指令,辅助,反应,结果,强化,停顿。开始下一个回合。

训练孩子听懂指令,这是人际交往的最基础的技能。指令一定要及时、简单、准确,使孩子明白你的要求是什么。

大量的日常生活中的随机发指令训练,会使孩子越来越听话。

发指令一定不能一直重复,重复就意味着前面指令的无效。

发出指令一定要坚持让孩子做出反应,否则就是无效指令,无效指令带来的后果就是下一次还不理你。

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