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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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自闭症儿童教学介入如何在组织教学中使用结果

自闭症儿童教学介入如何在组织教学中使用结果

- 2016年8月22日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 735浏览 阅读更多...

资料来源:杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座 1 传统行为主义强烈依赖使用人为的结果,但与儿童的行为意义无关。 2 在使用结果来支持社会与沟通技能时,应尽可能利用自然结果,因为社会与沟通行为和动机及兴趣直接相关,必须让动机与意义主导产生社会行为。 3 自然的增强物:动机融入、有趣的、有…

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ABA行为分析学习重点笔记06

ABA行为分析学习重点笔记06

- 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 770浏览 阅读更多...

六、实施行为连锁程序 1 工作分析 a 将活动的项目细分到可以观察的连续步骤 b 实地观察 c 请教专家 d 实际操作演练 2 顺向连锁、反向连锁和全工作连锁 顺向连锁: a 由流程中的第一个反应开始教学 b 第一个反应为习得时,不进行流程中后续的反应 c 独立完成第一个反应即给予增强 d 教导第一…

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ABA行为分析学习重点笔记05

ABA行为分析学习重点笔记05

- 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 761浏览 阅读更多...

五、单一尝试教学教学程序 1 将操作制约完整的运用于教学之中—ABC 2 将所要教导的内容细分到一个很小的单位反应 3 安排此反应的区辨性刺激、提示与增强刺激 4 藉由重复练习习得此反应 5 是一种最基本的教学模式;是高度结构化的教学模式  基本程序: 1 确认学生的增强物 2 确认学生的注意力 3…

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ABA行为分析学习重点笔记04

ABA行为分析学习重点笔记04

- 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 639浏览 阅读更多...

四、评估时的注意事项 1 先培养关系 2 保持有趣 3 可以先由要求的测试开始 4 增强做出反应的行为 5 评估过程有适时的休息 6 注意自己额外给予的提示 7 逐步建立指令控制 8 难易交替的测试进行 9 适时提供无条件的喜好物。лобановский александр дочьлобановс…

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ABA行为分析学习重点笔记03

ABA行为分析学习重点笔记03

- 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 799浏览 阅读更多...

3 执行非持续性测量程序时间取样 持续观察的时间有限,将观察的时间切割成特定的时间单位(时距),观察在时距内行为发生的情形。 例:将5分钟观察时间,切割成20秒的观察时距;一共15个时距。 三种时间取样的方式 (1)全时距记录 行为在整个时距里面都有出现 容易低估行为 对行为问题通常不会用全时距记录…

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ABA行为分析学习重点笔记02

ABA行为分析学习重点笔记02

- 2016年8月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 749浏览 阅读更多...

2 执行持续性测量程序(测量)频率测量 行为频率记录表 学生姓名 行为 日期 记录者 记录时间:比如10分钟 发生次数:正正 频率:1.5次/分лобановский александрлобановский супермаркет класс

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ABA行为分析学习重点笔记01

ABA行为分析学习重点笔记01

- 2016年8月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 734浏览 阅读更多...

一、 描述如何进行数据收集 (1)间接评量。对象:老师、主要照顾者、个案本身 a 口头询问来搜集相关资料 b 填写表格 c 阅读过去相关信息 举例:临床上常使用的表格(FAST功能分析检核工具)、半结构式访谈表 (2)直接评量(叙述性评量) a 直接观察行为发生的情境 b 在自然情境之中 c 收集数…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记 大纲篇

陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记 大纲篇

- 2015年10月26日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 896浏览 阅读更多...

1 了解ABA(什么是应用行为分析) 2 ABC是ABA的基本学习单位 3 ABA中的一些重要概念:强化、消退、惩罚、提示、配搭、行为塑造、行为连锁、泛化。 4 如何处理孩子的行为问题 5 如何教孩子沟通 6 口语教学pyadom.topporncams

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记06

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- 2015年8月3日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 924浏览 阅读更多...

如何教孩子沟通2 一、句型教学 句型教学要点: 教句子的时候不要直接拉长,要让孩子明白,句子拉长是为了讲到别人明白,别人懂得是关键。 1 教导-动词+名称 2 教导-动词+名称 3 教导-主词+要+动词+名称   教导孩子沟通要点总结: 1 充足的沟通意图+有效率的沟通工具=良好的沟通能力…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记05

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- 2015年8月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 949浏览 阅读更多...

如何教孩子沟通? 一、什么是沟通 1 沟通的基本概念:沟通就是一种把信息传送另一个人而使其接收理解的过程。 2 沟通要素 a 信息的发送者:沟通意图、确认接收者的状态、发送 b 信息的接收者:接受、理解发送者的意图、做出反应 二、沟通的本质 1 沟通不一定包含语言 2 有语言不一定有沟通(自言自语、…

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