孤独症儿童数学逻辑能力训练
孤独症儿童数学能力的发展明显滞后,主要是因为数学是高度抽象的知识领域,恰恰孤独症儿童的抽象概括能力、逻辑推导能力大多数显著滞后,制约了孤独症儿童数学能力的发展。数学的学习离不开动作,离不开孩子对物体的操作,但是这种操作不是孩子的自发行为,而是在成人的指导下进行有目的的自觉操作,孤独症儿童因为动机、注…
标签:动手操作, 孤独症, 孤独症儿童的数学这样教, 将学习过程分节, 擅长记忆, 数学, 数学思维, 生活中教, 简单规则, 逻辑能力训练首 页 将学习过程分节
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