孤独症儿童数学逻辑能力训练

孤独症儿童数学能力的发展明显滞后，主要是因为数学是高度抽象的知识领域，恰恰孤独症儿童的抽象概括能力、逻辑推导能力大多数显著滞后，制约了孤独症儿童数学能力的发展。数学的学习离不开动作，离不开孩子对物体的操作，但是这种操作不是孩子的自发行为，而是在成人的指导下进行有目的的自觉操作，孤独症儿童因为动机、注…