结构化教学
孤独症儿童的视觉辨别及记忆优于听觉辨别及记忆,也就是说“看”比“听”更容易。结构化教学正是扬长避短,利用图片、相片、数字、文字、符号这些可视性媒体来帮助儿童学习。、 结构化教学法的五个组成部分。 1 视觉结构 按合理的空间位置安排学习材料,并用文字、图片、实物标明学习的内容及步骤,突出材料的特征(比…
标签:ASD, 儿童, 孤独症, 日常生活, 环境结构, 程序时间表, 结构化, 结构化教学, 自闭症, 视觉结构, 视觉辨别首 页 视觉辨别
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