《自闭儿教养的第一步》笔摘 6
《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著 洪菁珮 译
6 指物教学 6.3
处理比较复杂的情况
1 如果我的孩子已经会使用一些字，我该教他指东西吗？
自闭儿通常能理解，却不会分享，指物和眼神接触，让分享变得比文字更加清楚明白。指物有助于建立“相互注意”或“相互理解”的架构或结构。
2 假使我的孩子已经会指东西，但却似乎不知道为何要这样做，或不解其意呢？
要让孩子懂得指物的意义和社交层面，你看确定看到他在指某个东西后再奖励他。社交层面对对会无意义地指物的孩子而言特别重要。要忘掉旧有的习惯很难，但是如果你坚持就会成功。
3 如果孩子未满一岁半呢？
孩子通常大概在11至12个月左右会主动指东西，和用食指及拇指捡起小东西能力同时出现。如果他能捡小东西，却不会指物，那么他就有沟通迟缓的问题。
4 循序渐进地练习使用食指
试着找寻方法，让你的孩子有更多使用食指的经验:
a 孩子坐在你膝盖上玩的时候，或是其他嬉闹游戏的安静时刻，用任何他可以接受的方式刺激他的食指。很多自闭儿会在嬉闹之间给予眼神接触，但是，如果眼神接触能够发生在安静的片刻，会更接近真正的沟通。
b 加入一首跟你所做的事情无关的歌曲，把这些游戏变得有一点像是仪式游戏。
c 把一点水彩颜料和浆糊和在一起，，或者在沙子或石膏上画画。
d 洗澡时，吹泡泡，然后示范如何戳破泡泡，给他看，或者抠香皂的商标。
e 把一些食物，如冰糖和饼干，搞成碎片，然后让他看到你把食指粘湿就可以粘起食物。
f 他需要能够用拇指和食指捡细小的东西。
5 如果孩子从来没有向任何东西伸出过手呢？
利用他喜欢的东西先让他伸出手，如果他喜欢的东西实在很少，那么可以找其他更有意义的同样可以满足孩子需求的东西来替代，东西要先放近一些，这样他伸出手就不会太难，然后再慢慢变远。
6 我不应该教他跟着我指吗？
一般婴儿会先跟着别人指，要让他跟着指，比让他自己指要难得多。自闭儿在杂乱的背景中要寻找东西真的有困难。
让孩子指物的动作有意义和有乐趣，把杂志画册的图片贴在卧室的墙上，给孩子创造指的机会。慢慢地他就会不仅未为了拿到东西而指，还会为了表达意见而指。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
