洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—04 普通儿童先天具备的能力
四、普通儿童先天具备的能力
b 日常生活例行性活动,做规律性中断。
c 模仿自闭症儿童行为(和老师互相模仿)
d 感官游戏(摇摇,彩虹火箭)
a 口语模仿
b 动作模仿
c 思维模仿
a 打从心里做下去(跟随兴趣点、管理注意力、真心同理孩子做下去)
b 抓到孩子的注意力
c 从孩子兴趣点出发
d 被动模仿有时需要肢体协助与及时强化,与孩子的动作计划有较大关系。
e 有浓到满出来的社会定向,孩子必然会发展出主动模仿的能力
1 社会参照:是一种沟通的过程,指的是一个人面对自己无法决定的情境时,参照他人从他人身上获得诠释情境的讯息,以决定下一步的行动。
a 透过口语指令与示范让孩子明白情境
b 以最简单的声音、手势与肢体动作参照开始。最后才练习参照眼神和表情。
c 从单一参照物开始,再逐渐增多;基本参照理解后,再增多“被参照人”
1 分享式注意力/相互注意协调能力(Joint attention):儿童与其他人协调彼此视觉性注意力的能力。分成反应性和自发性两种,利用非口语与他人分享情感事件。
转载请注明来源:洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—04 普通儿童先天具备的能力