首 页 宝贝加油 > 查看文章
admin | 2016年5月30日 | 宝贝加油 | 0 条评论 | 1528
一、教导足够的刺激范例
二、教导常见刺激（接近真实情境）
三、宽松教学（不要过度控制A和C）
四、安排自然存在后效（维持行为）александр лобановский классказаны алюминиевые для плова
AD：方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地
转载请注明来源：教导类化（泛化）的策略有哪些本文链接地址：http://fbjia.com/index.php/archives/2494.html
这家伙很懒，什么都没写！
上一篇：
下一篇：
问kimi：如何改善小学生ADHD带来的问题
孩子被吼后，身体将发生5大可怕变化，看完你还敢吼孩子吗？
当学生从你这离开时的心态
感觉统合的量
昵称
邮箱
网站
2025-03-07 95 0
2025-02-06 118 0
2024-12-06 199 0
2024-12-04 283 0
2024-02-28 4688 0
2023-12-21 894 0
2023-12-21 739 0
2013-03-20 2018 0
2018-01-16 2943 1
2013-01-11 1929 0
2021-10-02 586 0
2014-10-12 1936 0
2013-08-30 2293 0
2019-02-15 1278 0
2013-08-06 8971 5
2012-08-24 6439 4
2012-09-11 6998 4
2012-09-14 5817 3
2013-07-17 5619 3
2014-05-07 2957 3
2012-08-14 3312 2
ASD ESDM fbjia.com PCI 丹佛模式 乖 互动 侄女 儿童 兴趣 发展 孤独症 学习 孩子 小朋友 小说 幸福 幼儿 幼儿园 幼儿游戏 影评 心智理论 快乐大本营 情绪 感动 教授 方宝家 杨宗仁 模仿 沟通 游戏 游戏与文化介入 爱情 生活 电影 笑话 笔记 老师 自闭儿 自闭症 讲座 论语 评论 语言 集体游戏
WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck requires Flash Player 9 or better.
方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
