筱薇老师说： 【薇光 I CAN】薇光团队使用我和朱芳谊博士创始的ICAN（Improvement of Core Abilities for children Needs）模式，期望团队ICAN模式专业能帮助家长和教育人员来提升儿童必备核心能力。薇光，Way-light，光源虽微，却是希望的方向。…
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早上出门的时候看到一个看到一个大叔在遛狗，那只黑色的狗狗穿了一件小兔子造型的衣服，一看到觉得很可爱，但是后来我又想，狗狗真的觉得冷么，需要穿这件衣服么？或者说你是觉得把狗狗打扮成兔兔可爱，那我们觉得狗狗觉得可爱么？
8幼儿园游戏主要是求新求变，所以希望从以下100个游戏中老师们能找到适合自己班级，适合自己的10条游戏，以这10条游戏继续延伸成属于你的100个游戏吧。 1.废墟寻宝 准备用具：闪卡 游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项：可…
和媳妇吵架，媳妇急了，买了一瓶农药。媳妇：“你在不认错，我让你后悔一辈子”我：“老婆，我没错，但请你不要作践自己，拿命开玩笑”媳妇：“你后悔一辈子吧！”说完，媳妇拧开瓶盖，就要往我嘴里灌。
你教对了吗 假想行為VS假想能力 在教学现场中，老师会帮学生拟定目标，透过教学设计期待他们学会这些行为，虽然整个流程看起来是没有问题的，但那是因为我们太习惯把行为跟能力换上等号，往往流入数据迷思或假象的画面中。举例来说：当孩子出现物品替代、无中生有、改变属性其中一种游戏行为时，我们会说孩子发展出假扮…
直观的体验，还是挺好的的 所见即所得 直接编辑就是自己的内容
