杨宗仁教授文化学习 具体介入方式 1
每一个孩子都有方法介入和交流,只是我们没有找到。 1 模仿 模仿对于口语表达能力三岁半以下,中低功能的孩子都很有效。但功能更高的孩子,可能会对模仿生气;还有一种情况,就是孩子不喜欢你,跟你互动经验不好,所以不喜欢你来模仿。 此外,有人反对模仿,认为对于自我刺激的行为,如果还去模仿的话,会产生强化。…
标签:PCI, 互动, 介入方式, 具体, 半结构化互动, 孤独症, 情感交流, 教授, 文化学习, 杨宗仁, 模仿, 理解, 结构化互动, 自闭症, 讲座首 页 具体
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