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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "情感交流" 有关的文章

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记01 自闭症的核心困难

- 2016年4月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1306浏览 阅读更多...

 杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 一、自闭症的核心困难:文化学习 1 社会性趋向:注意他人 2 模仿:模仿他人说法与做法 3 参与社会性游戏与日常活动:学习文化 4  口语与非口语的沟通:手势、表情、声调与非口语 5 分享式注意力:与人共同注意环境中的人事物 6 情感交…

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杨宗仁教授文化学习 具体介入方式 1

- 2013年9月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1607浏览 阅读更多...

每一个孩子都有方法介入和交流,只是我们没有找到。 1  模仿 模仿对于口语表达能力三岁半以下,中低功能的孩子都很有效。但功能更高的孩子,可能会对模仿生气;还有一种情况,就是孩子不喜欢你,跟你互动经验不好,所以不喜欢你来模仿。 此外,有人反对模仿,认为对于自我刺激的行为,如果还去模仿的话,会产生强化。…

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杨宗仁教授讲座 各种情感交流的游戏

- 2013年8月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1869浏览 阅读更多...

1 最好是没有玩具,就是两个人一起玩,让他高兴,让他开心,他才能对人产生兴趣。如果别人给他的是正向情绪经验,那么他就会去观察模仿别人,关注别人。 2 挠痒痒是很重要的情感交流游戏,要看孩子是否喜欢玩,如果孩子喜欢,你停止挠痒痒以后,他还会继续用眼神表示继续,一般让孩子开心的游戏,都跟肢体动作有关,举…

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