情感交流 - 方宝家即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记01 自闭症的核心困难

admin - 2016年4月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1735浏览阅读更多...

杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入一、自闭症的核心困难:文化学习 1 社会性趋向:注意他人 2 模仿:模仿他人说法与做法 3 参与社会性游戏与日常活动:学习文化 4 口语与非口语的沟通：手势、表情、声调与非口语 5 分享式注意力：与人共同注意环境中的人事物 6 情感交…

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杨宗仁教授文化学习具体介入方式 1

admin - 2013年9月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1985浏览阅读更多...

每一个孩子都有方法介入和交流，只是我们没有找到。 1 模仿模仿对于口语表达能力三岁半以下，中低功能的孩子都很有效。但功能更高的孩子，可能会对模仿生气；还有一种情况，就是孩子不喜欢你，跟你互动经验不好，所以不喜欢你来模仿。此外，有人反对模仿，认为对于自我刺激的行为，如果还去模仿的话，会产生强化。…

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杨宗仁教授讲座各种情感交流的游戏

admin - 2013年8月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2237浏览阅读更多...

1 最好是没有玩具，就是两个人一起玩，让他高兴，让他开心，他才能对人产生兴趣。如果别人给他的是正向情绪经验，那么他就会去观察模仿别人，关注别人。 2 挠痒痒是很重要的情感交流游戏，要看孩子是否喜欢玩，如果孩子喜欢，你停止挠痒痒以后，他还会继续用眼神表示继续，一般让孩子开心的游戏，都跟肢体动作有关，举…