孤独症（自闭症）主动语言训练方案—训练主动提问（请求）
怎样训练主动提问（请求） 训练孩子主动提出问题，主动表述自己的需要。 第一步，让孩子理解提问（请求）意义。在日常生活的交往情景中，成人作为交往的主角，让孩子观摩交往过程。通过以下步骤完成。 1 设置问题情景。 2 成人示范提问（请求）。 3 根据对方提问的回答，解决问题。 4 对孩子强化理解提问的意…
标签：孤独症（自闭症）主动语言训练方案, 忌讳明知故问, 理解提问（请求）意义, 解决问题, 训练主动提问（请求）, 问题情景
怎样训练主动提问（请求） 训练孩子主动提出问题，主动表述自己的需要。 第一步，让孩子理解提问（请求）意义。在日常生活的交往情景中，成人作为交往的主角，让孩子观摩交往过程。通过以下步骤完成。 1 设置问题情景。 2 成人示范提问（请求）。 3 根据对方提问的回答，解决问题。 4 对孩子强化理解提问的意…
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主动语言训练的基本原则是： 第一，启动说话的动机——让孩子想说，知道为什么要说。 家长要想方设法让孩子处于”非说不可“的地步。让孩子知道语言是干什么用的，理解运用语言与满足生理需求的关系。如果不能激发孩子说话的动机，孤独症儿童就很难形成主动语言。 人都需要有五个层次。犹豫孤独症孩子自我意识障碍和情感…
标签：启动说话的动机, 孤独症自闭症儿童主动语言训练, 教会他说话的方法, 生理需要和安全需要, 语言学习环境, 需要层次
