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幼儿拍球，掌握手和腕的力量和技巧，可以把球控制在自己手里比较稳。 发展幼儿的肢体协调能力和双手的协调性。 拍球的时候可以加入反应能力的练习，或者大小、高低的概念。 也可以组织活动，让两个小朋友合作拍球。 вебмастерамcatdog
小朋友们站成一个大圆圈，游戏开始。 幼儿们都闭上眼睛背着手。 老师在圈里走一圈，摸一名幼儿的手，示意请他扮演狐狸。 然后请大家挣开眼睛，幼儿连续齐声问三次：“狡猾的狐狸在哪里”. “狐狸”迅速地跑到圈中央，举起手说“我在这里”狐狸开始追捕，其余幼儿开始四散跑开。 被捉住的幼儿站在场外捉到了几个后，游…
两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。 游戏可以反复进行。 儿歌：炒、炒、炒黄豆！炒完黄豆翻跟斗！доставка груза китайжалюзи на пластиковые окна купить…
《自闭儿教养的第一步》 Phil Christie & Elizabeth Newson & Wendy Prevezer & Susie Chandler 合著 3 踏出第一步 本书的目的在帮助家长和孩子一起以互动的方式发展沟通架构。 重点是，我们应该要把努力放在改善孩子的…
老师和小朋友们手拉手成一个大圈。 然后手松开，老师说”迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站“。 小朋友们就和老师一起手侧平举转圈圈。 当老师说道”站“的时候，所有的小朋友无论是什么姿势都不能动。
还是抢椅子的游戏。大家都会玩。 四个人抢三把椅子，没有抢到椅子的人淘汰（可以说拿一把椅子去休息）。 不一样的是，抢到椅子的人。 有一把椅子上贴有贴纸。这张贴纸，就标志这椅子有炸弹。 要假装倒地。 这是不是四岁半的孩子玩的游戏，哥真的佩服侄女的想法，真的有点让人觉得这孩子的游戏，太高级了。
点点名的歌谣可以变化很多，比如自己和孩子都熟悉的歌谣，比如我们就很简单地点名“熊大熊二光头强”如果“强”字在谁这里，谁就学动物叫。然后预备开始，其余的人就”叭“。（手比枪把他打倒）。
大家一起跑跑跑，或者动动动，老师说“木头人”的时候，大家都不能动。 如果孩子注意力不集中的时候可以采用数数的方法，数到5的时候再说”木头人“ 增加难度的话，可以在木头人了以后可以吸引大家动，比如跟大家说我们给自己鼓掌吧，你们看那是什么。吸引大家动。
游戏步骤： 1 ．全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？” 2 ．如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。” 3 ．猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。 游戏设置…
1 最好是没有玩具，就是两个人一起玩，让他高兴，让他开心，他才能对人产生兴趣。如果别人给他的是正向情绪经验，那么他就会去观察模仿别人，关注别人。 2 挠痒痒是很重要的情感交流游戏，要看孩子是否喜欢玩，如果孩子喜欢，你停止挠痒痒以后，他还会继续用眼神表示继续，一般让孩子开心的游戏，都跟肢体动作有关，举…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
