孩子上幼儿园需要的重要能力
参考资料：《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》（Early Start Denver Model for Young Children With Autism)
Sally J. Rogers &Geraldine Dawson （著）
复旦大学附属儿科医院组译 徐秀 王艺 （主译）
第十章 小组中应用早期介入丹佛模式 P225-226 典型幼儿园生存技能
一、行为
1 一组小孩排队等候和行走
2 安静地坐下来倾听一个简短的故事
3 参加清扫活动
4 需要时请求帮助
5 尽力去完成老师布置的任务
6 选择自选活动
7 完成自选活动
二、自理技能
1 使用恰当的浴室技能(冲厕所、洗手、穿衣等）
2 自己穿衣服（穿袜子和外套，尝试自己系鞋带）
3 保管好自己的东西（放好衣服和午餐袋等）
三、语言和交流
1当别人问及自己的名字时，能够说出自己的姓和名
2 能够完成两个步骤的简单指令
3 分享意见、想法或体验
4 倾听各种各样的故事，参与接下来的评论
5 能在口头交流的时候说出一些简单的语句，同时能够对别人说出的简单语句进行回应（比如：”你好“”你叫什么名字？“）
6 能够和同龄孩子一起玩非正式的假装游戏（过家家、木偶、角色扮演等）
7 能偶识别身体的各个部分（背部、肚子、头、腿、面部特征等）
8 通过举手寻求帮助。
四、学前学业技能
1 能够从1数到10
2 能够计算1+1~1+5
3 对物体进行识别、配对和分类
4 根据物品的颜色、大小和形状进行配对和分类
5 认识自己名字的印刷体
6 将印刷体的字母和数字配对
6 认识和说出基本的颜色
7 能够唱字母歌
五、精细运动技能
1 能够准确地握蜡笔、记号笔和铅笔
2 能够正确地握住剪刀，然后沿着直线剪东西
3 能够正确地模仿，描绘直线、圆、正方形和三角形
4 能够写下自己的名字
5 能够通过水、沙子、泥巴、稻米和手指画画等等来获得触觉体验
6 能够完成简单的操作活动，如填字游戏、玻璃小球游戏、乐高积木游戏等等
7 能够在画架上画画
六、粗大运动技能
1 能够体验跳跃、单腿站立、急速前进、跳过障碍物及游泳等动作
2 抛接大球和小球
3 使用儿童场地设施（攀爬、溜滑梯、荡秋千等）
4 参加团队活动和音乐活动
f:当然不同的文化和不同的教育制度对孩子的能力要求会不太一样，我觉得以上列举的能力比较像幼儿园中班的能力，有些能力初入幼儿园不一定必要，孩子可以在幼儿园里培养和习得。
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
