陪孤独症孩子的每一天2013年1月

    |     2013年6月18日   |   宝贝加油   |     0 条评论   |    1559

1 训练轮流一直都是我们跟他玩游戏的要遵循的。

2 要丰富他的词汇量,但是又不能太急,因为他有时候要弄清楚一个词汇的意思不容易,要许多举例和自己的体验。

3 他学语言速度很慢,是要经历很长一个阶段,每一次用到这个词都需要提示,但是只有我们不提示他能用出来的时候,他才能掌握,才能用得越来越快。

也就是,我觉得词语只有在他自己思考并用出来以后才会成为他自己的。

4 东西放到高的地方,孩子去拿的时候拿不到可以训练他找人帮忙啊。 

5 一些事情,只要是他可以做的,就要让他做,因为他从中得到的成就感是我们夸奖不能比的。

6 在他话语能力可以表达的范围内,让他控制大人,可以增加他说话的积极性。

7 有时候我们可能跟他玩一些没有告诉他规则的游戏,让他自己去判断情景规则。动脑思考。

8 跟他玩不停的眼神切换的游戏。

9 游戏中可以适当设置障碍,让他动脑筋解决问题,但是不宜过多,太多了会给孩子造成混乱感。

10 对于他已经熟悉的游戏可以加深动脑筋、观察和速度快的难度。

11我们要善于发现他的优点和进步

1月10日

感统:

1 翻跟斗,上凳子子,跳下来,小狗走路(上破坡了以后再水平走)

2 趴在滑板上,手抓着毛巾,老师拉着毛巾。

3 坐在大球上,一边跳一边传小动物,丢给别的小朋友。

活脑课:

1 分类。有翅膀和没有翅膀,交通工具,吃的,不可以吃的,水果和花。

2 简单图形,重叠以后成什么图形。

1月17日

感统:

1 包饺子(腿上夹一个小动物),从高高垒起来的凳子上跳下来,跳上凳子跳下来(手背后)。

2 跳跳床,丢接球。(接球,丢到桶里)。

3 双手撑地,一边撑地一边穿积木。

活脑:

空间知觉能力。球掉到容器里,判断球如果掉下来是什么样的。

1月24日

感统:

1 小狗走路上平衡木,爬坡(用很厚很大的垫子做的斜坡),爬山,跳下来,小狗爬梯子下来。

2 爬网。

3 怕绳梯。

4 吊绳,手抓横木,吊着。  脚放在手抓的横木上,吊着,坚持。

活脑:

 空间能力,重叠和变形。推测,判断两个形状重叠以后会变成什么样子。

 

 

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