心智解读(心智理论)的教学原则、教学内容以及教学方法与程序
本文参考文献:《心智解读教学对增进高功能自闭症儿童心智理论能力之研究》—(国立台湾示范大学特殊教育学系硕士论文,指导教授;张正芬教授)研究生 黄玉华(撰)P46-50 一、”心理状态“概念的教学原则 《教导自闭症儿童心智解读》一书是集合Howlin等人参考Hadwin等人(1996)研究中的教学内容…
标签:《教导自闭症儿童心智解读》, 信念, 心智理论, 心智解读, 心理状态, 情绪, 教学, 教学内容, 方法, 研究首 页 《教导自闭症儿童心智解读》
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