自闭症儿童非口语社会互动目标有哪些

参考文献：《做·看·听·说》 Kathleen Ann Quill 著   杨宗仁总校阅    杨宗仁、王盈璎、杨丽娟 译   P273-315

一、 社会注意力

1 停止活动/听到叫名时能看着对方

2 当给予指示时能看着物品

3 能与人一对一进行熟悉的活动达。。。分钟

4 能与人进行新的活动达。。。分钟

二、双向互动

1 会使用眼神注视来维持社会互动

2 会重复自己的行为来维持互动

3 会使用玩具重复行为来维持社会性游戏

三、社会调控

1 手势：推/拉/操弄他人来作要求

2 手势：给予/操弄物品来做要求

3 指向物品来做要求

4 结合眼神与手势来作要求

四、注意力分享

1 眼神在玩具/物品与人之间作切换

2 给予玩具/物品以分享兴趣

3 指向玩具/物品来分享兴趣

4 在分享兴趣前就先获得注意

活动设计的注意事项和同侪的泛化参见本站其他文章。кисть для контурирования лицареклама торговой марки

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