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上回我们说明了读行阶段的第一大关键目标「社会注意力」，当孩子对人产生兴趣后会开始关注情境中的人，也开始意识到：我也是属于人类群体中的一份子，我要做和他们相同的事。 社会注意力不仅是重要的核心能力，这方面能力好的孩子会促使人们更常跟他说话和游戏，这也代表著他们会接触更多社会刺激、有更多学习社会互动的机…
资料来源:杨宗仁教授“PCI游戏与文化介入之心智理论与情绪调控” 1 社会注意力/社会趋向（social orienting） 看人，听人，观察人，接近人，情感交流 2 模仿:口语/动作/表情；单一与连续 3 社会参照:手势/表情/眼神 4 分享式注意力:注意力，情绪，意图，经验 5 有来有往的持续…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
