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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "核心能力" 有关的文章

杨宗仁教授谈:自闭症儿童的四大核”心”能力

- 2020年2月15日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 974浏览 阅读更多...

社会性始终来自互动,互动始终来自游戏与生活的参与。 ——杨宗仁 自闭症儿童的四大核"心"能力一、前言对于自闭症者的干预,要着重在其「核心能力」,包括「心中有人」「心有意图」「心中有心」「心有文化」,简言之就是「了解人心」的能力。首先要让他们从「目中无人」提升至「目中有人」,再进步至「心中有人」,这是…

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ASD核心缺陷:文化学习

- 2016年10月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1685浏览 阅读更多...

资料来源:杨宗仁教授“PCI游戏与文化介入之心智理论与情绪调控” 1 社会注意力/社会趋向(social orienting) 看人,听人,观察人,接近人,情感交流 2 模仿:口语/动作/表情;单一与连续 3 社会参照:手势/表情/眼神 4 分享式注意力:注意力,情绪,意图,经验 5 有来有往的持续…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记11–核心能力检核之认知领域

- 2016年3月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1787浏览 阅读更多...

 十一、核心能力检核-认知领域 1 专注力:在有意识的状况下,从环境中的多种刺激里,选择一个或部分做出反应。若孩子缺乏选择重要以及删除不重要讯息的能力,就很难有知觉和记忆能力。当孩子长时间过于专注或单调的对待某一物品,完全忽略周围情境时,也需要加以注意。 2 记忆力:记忆过程主要可分为三个阶段:讯息…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记10–核心能力检核之沟通领域

- 2016年3月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1884浏览 阅读更多...

十、核心能力检核~沟通领域 一、非口语理解 1 点头、摇头、招手、挥手等单一情境 2 点头、摇头、招手、挥手等复杂情境 3 点头、摇头、招手、挥手等连续动作 4 追随近、远距离手指指示 5 追随近、远距离眼神指示 二、非口语表达 1 推、拉、点头、摇头、招手、挥手 2 能做出近距离指示(工具性、情感…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记09–核心能力检核之社会性领域

- 2016年3月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1741浏览 阅读更多...

九、 核心能力检核-社会性领域 一、社会定向能力 1观察成人/观察同伴 2 模仿成人动作/模仿同伴动作 3 模仿成人表情/模仿同伴表情 4 与成人轮流/与同伴轮流 5 与成人分享物品/与同伴分享物品 6 与成人分享情感/与同伴分享情感 7 帮助成人/帮助同伴 8 与成人合作/与同伴合作 二、情绪理解…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记08–核心能力检核之游戏能力

- 2016年3月2日 - 宝贝加油 - 1 条评论 - 3066浏览 阅读更多...

八、核心能力检核 1 游戏能力 2 社会性领域 3 沟通领域 4 认知能力(专注、记忆、推理、假扮、问题解决能力) 5 感知觉领域(自行筛选量表) 游戏能力: 1 游戏发展 a 将物品放嘴巴或吸吮物品 b 用手操弄物品 c 功能性玩法(单一功能) d 建构性玩法(功能玩法开始变化、复杂) e 初阶假…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—大纲篇

- 2016年2月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 3193浏览 阅读更多...

一、PCI入行四件事 二、游戏能力 三、PCI是什么 四、普通儿童先天具备的能力 最重要的先备能力 五、分享式注意力 六、互动开始准则 七、孩子进团体要有的能力 八、核心能力检核之游戏能力 九、 核心能力检核-社会性领域 十、核心能力检核之沟通领域 十一、核心能力检核之认知领域  деск…

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