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针对口语学习阶段的孩子。 1 马上回馈孩子的声音，模仿他的声音 2 如果孩子喜欢音韵，唱歌是不错的选择 3 物理位置的调整对小小孩是提示和调整 4 旁白孩子的行动，孩子的注意力在哪里，就旁白他看到的。 5 等待一下，孩子的眼神就会看向你 6 大人多用手指指示表达的示范 7 有时候孩子会放大情绪来达到…
参考文献：《做·看·听·说》 Kathleen Ann Quill 著 杨宗仁总校阅 杨宗仁、王盈璎、杨丽娟 译 P281-282 一、所设计的活动和目标和成人达到精熟以后可以拓展同侪的类化 1 大人位于自闭儿的后方，非口语地协助他完成活动，支持他与同侪所有的沟通互动。 2 指导同侪如…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
