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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "主动语言" 有关的文章

陪孤独症孩子的每一天2013-03-26

- 2013年3月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1565浏览 阅读更多...

他处在这样一个阶段,会提很多要求,有自己的想法,想让大家满足他的要求,经常会耍赖皮,不听劝,不过比以前好多了,以前我说那个什么什么东西过一会儿再吃,他从来不愿意,都是一次次地提要求要吃,现在他愿意听我讲,说做完什么以后再吃,他对人建立了一种信任感,希望不会被破坏掉。 今天给他做作业,有一包薯条,他说…

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帮助孤独症孩子发展主动语言

- 2013年3月5日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1439浏览 阅读更多...

重视与孩子的沟通,利用孩子的动机和各种情境鼓励孩子表达,用心创造各种情境,给孩子提供学语言、用语言的机会。 注意;千万别给孩子提问,要直接用陈述句告诉他。 1 不主动满足要求,等孩子主动表达。 2 制造点小困难、小麻烦等,让孩子学习请求别人帮助。 3 做孩子喜欢的事而又故事忽略他,诱导他提要求。比如…

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孤独症(自闭症)主动语言训练方案—训练告状

- 2013年1月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1587浏览 阅读更多...

我们为了 训练孩子向监管人告知他人的侵害行为。 我们这样做 第一步:先培养孩子和老师沟通的习惯,认识到老师是可以帮助自己的,建立对老师的信任。 第二步:平时创造和老师沟通的机会,并获得联系,消除孩子沟通的胆怯。 第三步:老师多关注孩子请求沟通的表情特征和行为特质,一旦孩子表现出沟通愿望时,老师要做出…

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孤独症(自闭症)主动语言训练方案—训练转述

- 2013年1月15日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1782浏览 阅读更多...

怎样训练转述  训练孩子学会向他人转述自己的见闻和经历。 我们这样做 第一步:训练孩子对物品特征的转述。使用物体训练孩子学会从空间的角度理解换位,让孩子明白同一个事物可以从不同的角度看,从不同的角度看到的结果是不同的。 第二步:训练孩子对事件的转述。让孩子理解在事件现场的当事人才能知道事件的过程、内…

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