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亚斯伯格症的诊断分类—DSM-IV-TR

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- 2015年12月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1043浏览 阅读更多...

  一、社会互动有质的损害,表现下列各项至少两项: 1 在使用多种非语言行为(如:眼对眼凝视、面部表情、身体姿势及手势)来协助社会互动上有明显障碍。 2 不能发展出与其发展水准相称的同侪关系。 3 缺乏自发地寻求与他人分享快乐、兴趣、或成就(如:对自己喜欢的东西不会炫耀、携带或指给别人看)…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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- 2015年9月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2664浏览 阅读更多...

1自闭症诊断标准(DSM-V)最新 2游戏与文化介入简介 3 自闭症的核心困难 4 文化介入的要点:随顺而转,融合文化  5 家长与老师的互动策略(提升自闭儿能力的有效互动策略) 6 三大核心行为 7 可以增加孩子注意人的事情      8 增加乐趣三部曲 9 模仿 10 轮流与平衡 11 非口语沟…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 01

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- 2015年8月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1204浏览 阅读更多...

 闭症诊断标准(DSM-V)最新 1 持续在跨情境中出现社会性沟通和社会性互动困难,非一般发展迟缓造成。 a 社会情绪互动有缺陷,异常的社会接触,一来一往的对话有困难,分享兴趣、情绪与情感有缺陷,分享出自发的社会互动困难。 b 使用非口语沟通行为进行社会互动有缺陷;整合口语和非口语的沟通有困难,异常…

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