触觉防御过度或迟钝的统合治疗
1.球池游戏 训练目标:调整触觉统合机能的同时,对前庭平衡、本体感觉等机能协调都有较好的效果。 训练方法:引导孩子跳入球池,将全身埋入球池中,在其中做各种动作,如座位、站位、俯卧位、翻滚。是身体各部位都得到刺激,在刺激中得到调整, 2.吊缆游戏 训练目标: 调整前庭感觉、本体感觉、触觉、视听觉。 训…
标签:冰袋游戏, 孤独症, 手心手背, 拓展游戏, 方宝家, 游戏, 统合治疗, 自闭症, 触觉, 训练, 迟钝, 防御过度我们要 训练孩子说话的灵活性 我们这样做 第一步,让孩子学会使用同义词,在表达同一意思时,可用另一个词。 第二步,训练孩子替换句子成分,比如场所替换、任务替换、动词替换。 第三步,逐渐增加句子成分。 第四步,让孩子练习用不同的句式表达同一意思,进行句型转换训练,比如“把”字句和“被”字句的转换。 注…
标签:方宝家, 自闭症, 自闭症孩子怎样改变呆板句式, 训练, 语言刻板, 说话灵活我们要 训练孩子连贯性讲述事件过程。 我们这样做 第一步,和孩子一起活动,子啊活动之前明确告诉孩子要记住的细节,如去商店买东西:要记住如何去的,在路上看到了什么,到商店先买什么,后买什么。出发前告诉孩子:“回来后要向其他人报告。” 第二步,成人在带领孩子活动的过程中,自始至终要伴随语言,特别是出发前…
标签:孤独症, 自闭症, 自闭症儿童这样训练连贯性讲述, 训练, 语言, 连贯性讲述我们要: 训练孩子正确使用人称代词 我们这样做: 第一,成人在和孩子说话时,要主动给孩子做出使用“我”这个人称代词的示范。 第二,爸爸妈妈和孩子一起做练习代词的情景训练。 第三,孩子表达自己需求的时候,成人要用提示方法启发引导孩子使用“我”。 第四,爸爸妈妈和孩子一起做练习代词的情景训练。让孩子理解…
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